【题目】根据下列图示,回答有关问题:
(1)写出标号仪器①的名称:______。
(2) 制取一瓶氧气,可从A、B、C、D中选择的装置是______,相关反应的化学方程式是______。
(3)利用B装置与F装置的______(填“a”或“b”)端连接可制取二氧化碳气体,相应的化学方程式为_______。装入药品前可用注射器E检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加水至没过长颈漏斗下端,目的是_______。
②将注射器E连接到装置B的导管口处。
③缓慢拉动注射器E的活塞,长颈漏斗下端管口有气泡冒出;缓慢推动注射器E的活塞后,观察到____________,表示装置B的气密性良好。
【答案】集气瓶 AC(或BC) 2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑ a CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 液封(或其他合理答案) 长颈漏斗内液面上升,形成稳定液柱
【解析】
(1)集气瓶是收集气体的仪器;
(2)制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;①向锥形瓶中加入水至没过长颈漏斗下端,目的是:形成液封;③缓慢拉动注射器E的活塞,长颈漏斗下端管口有气泡冒出;缓慢推动注射器E的活塞后,观察到长颈漏斗内液面上升,形成稳定液柱,表示装置B的气密性良好。
(1)据图可知仪器①是集气瓶;
(2)如果用氯酸钾或高锰酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是:2KClO32KCl+3O2↑、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,反应的化学方程式是:2H2O22H2O+O2↑;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;可选装置:AC或BC;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因此不需要加热;利用B装置与F装置的长管可制取二氧化碳气体,因为二氧化碳的密度比空气大,应连接b端;
①向锥形瓶中加入水至没过长颈漏斗下端,目的是:形成液封;
③缓慢拉动注射器E的活塞,长颈漏斗下端管口有气泡冒出;缓慢推动注射器E的活塞后,观察到长颈漏斗内液面上升,形成稳定液柱,表示装置B的气密性良好。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列涉及学科观点的有关说法正确的是
A. 根据微粒观:水是由氢原子和氧原子构成的
B. 根据守恒观:10g镁条与10g氧气充分反应后得到20g氧化镁
C. 根据转化观:一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化
D. 根据结构观:同种元素的原子和离子,核内质子数不相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中装置适当组合可用于氧气、氢气、二氧化碳等气体的制备和收集。
(1)仪器①的名称是_____。
(2)若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为:_____,该反应属于_____(填基本类型)。
(3)在制取二氧化碳的实验中,装置B与装置A相比,优点是_____。
(4)C装置正放桌面,用于收集A装置中生成的氧气,则a接_____(选填b”或“c”):若将C装满水,用于收集A装置中生成的氢气,则a接_____(选填“b”或“c”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某些铜制品在空气中久置,表面会生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学兴趣小组设计并进行如下实验,以探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
Ⅰ.探究铜锈的组成
(查阅资料)①铜锈受热易分解 ②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色
(进行实验)兴趣小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈,按下图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色,C中澄清石灰水变浑浊。
(解释与结论)
(1)C中反应的化学方程式为_________________。
(2)依据以上现象分析,铜锈中一定含有的元素为铜和________(填元素名称)。
Ⅱ.探究铜生锈的条件
(提出猜想)根据铜锈的组成推测,铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
(进行实验)兴趣小组同学取直径、长度均相同的铜丝,打磨光亮,并设计了如下图所示的5个实验,一周后观察到的实验现象如下表:
(解释与结论)
(3)实验中都使用了经煮沸并迅速冷却的蒸馏水,“煮沸并迅速冷却”的目的是_____________。
(4)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论,依据的两个实验是___________(填编号)。
(5)对比实验②和③,得出的结论是_____________。
(6)为验证猜想,请在图中将实验⑤补充完整_____________。
(7)由上述实验可推知,铜生锈的条件是_____________。
(反思与应用)
(8)结合上述实验,你对日常生活中保存铜制品的建议是_____________。
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【题目】氮气是一种重要的工业原料,广泛应用于化肥等工业。工业常用PSA变压吸附制氮气,某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程,并展开学习,请回答相关问题:
(资料):
(1)、碳分子筛对不同气体的吸附强度不同,如图所示;
(2)、气压越大,碳分子筛吸附能力越强,反之越弱;
(3)、碳分子筛可以再生,能重复使用。
①请由高到低依次写出地壳中含量(质量分数)排在前五位的元素符号_______
②根据工艺流程,资料1图像中气体①是_______
③碳分子筛再生的方法是_______
④N2和H2在500℃、200MPa及催化剂的条件下发生反应,生成NH3,反应的化学方程式为_________,氨气中氮元素的化合价是________
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【题目】完全电解a g水,在负极上得到20 mL气体,则在正极上得到气体的质量和体积分别是
A. a g,10 mL B. a g,10 mL C. a g,1 0 mL D. a g,5 mL
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图表示X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是( )
A. t3℃时,X的饱和溶液一定比Y的不饱和溶液浓
B. t2℃时,等质量的X、Y的溶液中,含有相同质量的溶质
C. 将t1℃时的三种物质的饱和溶液升温到t2℃,溶液中溶质质量分数的大小关系是Y>X>Z
D. 将t3℃时的X的不饱和溶液降温至t1℃,其溶质的质量分数可能变小
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【题目】第三组同学进行“影响可燃物燃烧剧烈程度的因素”的探究按下表进行燃烧实验,记录反应现象
(1)实验的现象还有________;该反应的化学方程式为_________。
(2)欲证明可燃物燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关,需进行的对比实验为_________(填序号);通过实验和对比,可得出的结论是_________。
(3)相同条件下,氧气浓度还会影响可燃物是否完全燃烧,举例说明_________。
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【题目】结合如图所示实验,回答有关问题:
A.分子的性质 B.二氧化碳的性质
C.一氧化碳还原氧化铁
(1)实验A中观察到的现象是_____。
(2)实验B说明二氧化碳具有的性质是_____。
(3)实验C装置的不足之处是_____。
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