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15.在下列反应中,属于化合反应的是(A)(B); 属于分解反应的是(C)
(A)铝+氧气→三氧化二铝
(B)氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
(C)碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳
(D)乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

分析 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”; 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;据此进行分析解答.

解答 解:(A)铝+氧气→三氧化二铝,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(B)氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(C)碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(D)乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,该反应的反应物和生成物均是两种,不符合“多变一”、“一变多”的特征,不属于化合反应、分解反应.
故答案为:(A)(B);(C).

点评 本题难度不大,掌握化合反应(“多变一”)、分解反应(“一变多”)的特征是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.发现元素周期律和元素周期表的化学家是(  )
A.道尔顿B.阿佛加德罗C.拉瓦锡D.门捷列夫

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是(  )
A.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停运动
B.用肉眼不能直接观察到CO2分子,说明CO2分子很小
C.10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL,说明分子间有空隙
D.冰受热变为水,水受热变为水蒸气,说明分子可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.根据物质组成是否单一,可将物质分为混合物和纯净物.如空气、澄清石灰水属于混合物,水、五氧化二磷属于纯净物.根据纯净物的元素组成是否单一,又可以将纯净物分为单质和化合物.以下物质中:①氧气  ②水  ③高锰酸钾  ④二氧化锰 ⑤双氧水 ⑥碳 ⑦五氧化二磷 ⑧铁 其中属于单质的是(填序号)①⑥⑧,它们共同的特点是都是由同种元素组成;属于化合物的是②③④⑦,其共同特点的是都由不同种元素组成,若将②④⑤⑦归为一类,称作氧化物,则它们组成的共同特点是都由两种元素组成,其中一种元素为氧元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.如图所示,将滴有酚酞溶液的滤纸放试管中,试管口塞上一团脱脂棉.

(1)用胶头滴管吸取浓氨水,滴在脱脂棉上.胶头滴管的用途是取用少量液体
(2)实验中观察到的现象是酚酞试液由右向左依次变红色,这说明了氨分子是不断运动的.
(3)实验中,往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是使实验现象更明显
(4)某学生做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞得脱脂棉却变成了红色,导致这种现象产生的错误操作可能是脱脂棉上滴加的是酚酞试液,滤纸条上滴加的是浓氨水,这一实验还说明,两种试剂中浓氨水具有挥发性.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.请根据如图1实验图回答问题.

(1)仪器a的名称是集气瓶.
(2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是C(填字母).
(3)A实验中发生反应的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反应(基本反应类型).若你制得的氧气不纯,其可能原因是未等导管口气泡连续、均匀的冒出时就开始收集(填一种情况即可).
(4)对于B实验,该实验测定结果偏小的原因是装置气密性不好或红磷量不足或未等装置冷却就打开止水夹 (答出一点即可).小李同学对于B实验进行了改进与创新,实验过程如图2所示:

上图改进实验与B实验相比,明显的优点是装置简单或操作简便或实验结果更准确(误差小),或封闭体系更环保或试验成功率高等(写一条即可)

(5)图3是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将图3装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从b(填“a”或“b”进入图3中.
(6)利用图4中装置进行“硫燃烧”实验,用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰,然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到蓝紫色火焰.用烧中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫目的是防止二氧化硫污染环境.该实验装置的优点是在同一装置中观察两个不同的实验现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

7.计算:
(1)碳酸钠(Na2CO3)的相对分子质量为多少?
(2)氧化铝中氧、铝元素的质量比是多少?
(3)10.6g的碳酸钠(Na2CO3)与多少g硫酸钠(Na2SO4)的含钠量相同?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.将描述分子(或原子)特点的句子的符号填写在相应的空格内.
①分子(或原子)是不断的运动,温度升高时运动加快    ②分子(或原子)很小
③分子(或原子)有间隔,温度或压强发生变化时,间隔大小随之发生变化
④同种分子(或原子),化学性质相同.
(1)水银温度计能指示出温度的高低③;
(2)糖水通过滤纸,说明②;
(3)水在夏天比冬天蒸发得快,说明①;
(4)无论是固体碘还是碘蒸气,均能使淀粉溶液变蓝色.这一现象说明④.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.请根据下列实验装置图1回答问题:

(1)写出仪器a、b的名称:a是酒精灯,b是长颈漏斗.
(2)若用A装置直接制取氧气,其反应原理的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,该反应属于分解反应(填“化合”或“分解”).可选用的收集装置是C或E(填序号).
(3)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是B(填序号),反应的原料为:石灰石和稀盐酸,有关原理的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中(装置见图2),敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的紫色石蕊试纸自上而下变红色,该现象说明分子具有的性质在不断的运动,还说明二氧化碳气体有关的物理性质是密度大于空气.(写一种)及相关的化学性质是CO2+H2O═H2CO3(可用方程式表示)
(5)利用图3装置(集气瓶中预先装满二氧化碳气体)来验证二氧化碳的性质,加入足量澄清石灰水,观察到的现象是气球变大(填“变大”、“变小”或“不变”).原理涉及到的化学方程式表示为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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