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    12．用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀，再将试管中的混合物加热，加热后可观察到试管中的蓝色沉淀变成（　　）
    A．白色B．黑色C．无色D．蓝色（不变色）

    分析 氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，氢氧化铜在加热条件下分解生成氧化铜和水，据此进行分析解答．

    解答 解：用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液倒入试管中，然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液，氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，会观察到
    产生蓝色沉淀；再将试管中的混合物加热，生成的氢氧化铜在加热条件下分解生成氧化铜和水，加热后可观察到试管中的蓝色沉淀变成黑色．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，熟练掌握碱的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图是空气中氧气含量的测定装置．试回答：

    （1）盛在燃烧匙中的物质燃烧现象是产生白烟等，发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）实验中，燃烧匙中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会偏小 （填“偏小”、“偏大”或“无影响”）；
    （3）在这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．化学用语是学习化学的重要工具，请用化学符号来表示：
    氧化铝Al2O3  2个二氧化碳分子2CO2       3个铁离子3Fe3+
    水中氧元素显-2价H2$\stackrel{-2}{O}$       碳酸根离子CO32-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．用化学符号回答下列问题
    （1）2个氖原子2Ne
    （2）3个过氧化氢分子3H2O2
    （3）3个硫离子3S2-
    （4）2个钠离子2Na+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．“做文明人，创文明城”下列做法不符合这一要求的是（　　）
    A．垃圾分类回收，以保护环境
    B．将工厂废液偷排入江河，以减少成本
    C．禁止就地燃烧秸秆，以减轻雾霾影响
    D．骑公共自行车出行，以减少污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小明同学在学习完空气成分测定实验后改进了课本上的装置图如图（查阅资料得出白磷和红磷一样有可燃性，且燃烧后的生成物也相同，但白磷在40℃即可燃烧）．回答下列问题：
    （1）实验时，可以观察到活塞先向右移动（填“左”或“右”），后移动到刻度4处．
    （2）小张同学重复小明同学的实验，但是结果活塞只移动到刻度4.5处，可能是什么原因
    装置漏气，白磷不足．
    （3）实验结束后，密闭装置内剩余的气体的成分是C
    A．纯净的氮气                      B．主要成分为五氧化二磷的混合气体
    C．主要成分为氮气的混合气体        D．五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列有关空气各成分的说法正确的是（　　）
    A．稀有气体曾被称为“惰性气体”，没有什么用途
    B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
    C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
    D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图是检查装置气密性的装置图，请回答下列问题
    （1）检验装置气密性的方法：把装置连接好后，用双手捂住试管
    （2）现象：导管口有气泡冒出
    （3）结论：气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．铁制品锈蚀，实际上是铁与空气中的氧气、水等发生的化学反应．铁锈的主要成分是氧化铁．

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