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【题目】1772年,英国科学家普利斯特里将铜与稀硝酸作用,得到一种微溶于水的无色气体,该气体是一氧化氮。一氧化氮与空气混合后,易与空气中的氧气反应,生成一种黄棕色气体——二氧化氮。二氧化氮溶于水后,与水反应生成硝酸和一氧化氮。

请根据以上资料,回答下列问题:

1)一氧化氮的物理性质是____________________________(写出两点)。

2)一氧化氮的化学性质是___________________________(写出一点)。

3)写出二氧化氮与水反应的文字表达式________________________

【答案】无色气体 微溶于水 能与氧气反应生成二氧化氮 二氧化氮+硝酸+一氧化氮

【解析】

1)一氧化氮的物理性质:无色气体、微溶于水;

2)一氧化氮的化学性质:一氧化氮与空气混合后,易与空气中的氧气反应,生成一种黄棕色气体——二氧化氮;
3)二氧化氮与水反应的文字表达式为:二氧化氮+硝酸+一氧化氮。
故填:(1)无色气体;微溶于水;(2)能与氧气反应生成二氧化氮;(3)二氧化氮+硝酸+一氧化氮。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图.以下分析正确的是(  )

A. ac段表示该植物的呼吸作用不断地增强

B. b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用

C. 当光照强度=d 时,表示植物光合作用强度大于呼吸作用

D. 当光照强度大于b点时,表示该植物不再进行光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示装置为测定空气中氧气含量实验的改进装置,下列说法中不正确的是

A. 烧杯中的液面变化是先下降后上升

B. 集气瓶中水需液封导气管末端,以防气体受热逸出

C. 本实验可以证明剩余气体N2不可燃,不助燃

D. 燃烧匙中的红磷需足量,否则测定结果偏小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】初二年级某班的两组同学做了测定空气中氧气含的实验。

1)第一组同学按图进行了测定空气中氧气含的实验:

①小明将燃烧匙中的过量红磷点燃后放集气瓶中,能观察到的现象是_______________________。此实验为什么要求红磷要过量?____________________________________________

反应的文字表达式是:_____________________________

②红磷燃烧结束后冷却,打开弹簧夹,烧杯中的水会进入集气瓶,进入的水的体积达到集气瓶空气体积的_________

③此实验说明空气中有_________气,大约占空气总体积_________,剩余气体主要是______气。

④已知:镁+氧气氧化镁(固体),镁+氮气氮化镁(固体)

根据上述反应,能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数?____

2)第二小组进行实验(如图所示):

①该小组实验失败了,主要原因是________________________

②若不改变原装置,要使实验成功,你的改进意见:_____________________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是(  )

A. 不能用木炭代替红磷

B. 燃烧匙中盛放过量的红磷

C. 通过实验可以得出空气中氮气与氧气的体积比约为5∶1

D. 氮气不与红磷反应且难溶于水,是设计该实验的依据之一

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发,对蜡烛进行了探究。

(查阅资料)硫酸铜是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色。

(进行实验)

序号

实验步骤

实验现象

实验结论

用小刀切一块蜡烛,投入水中

蜡烛浮在水面上,且蜡烛块无明显变化

蜡烛硬度______,密度比水___________溶于水。

外焰处的铁窗纱出现红热的环,内焰及焰心处的铁窗纱无明显变化

________________

伸入焰心的导管引出白烟,且______________

焰心处有可燃物,该可燃物是_____

澄清石灰水__________、硫酸铜粉末__________

蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。

(归纳总结)蜡烛(石蜡)燃烧的文字表达式_________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化.据此,你认为该同学应该(

A. 撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气

B. 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气

C. 得出空气中没有二氧化碳的结论

D. 得出空气中含有少量二氧化碳的结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类离不开空气,没有空气就没有生命。

1)二百多年前,使用如图1所示的实验装置,用定量的方法研究空气的成分,得出空气由氮气和氧气组成的人物是_______

A英国科学家道尔顿

B意大利化学家阿伏加德罗

C俄国化学家门捷列夫

D法国化学家拉瓦锡

2)如图2所示,是某中学的化学教师用于演示“测定空气中氧气含量”的实验装置图。请回答:

①写出燃烧匙里的红磷燃烧的文字表达式________________

②红磷燃烧熄灭后,冷却到室温。打开弹簧夹后,可观察到进入集气瓶中的水上升到刻度____处。根据这一现象,可得到的实验结论是_________________

③集气瓶内水平面上升一定高度后,不能继续上升。这一现象说明氮气______(填“难溶”、“易溶”)于水。集气瓶内红磷燃烧熄灭了,这一现象说明氮气_________(填“能”、“不能”)支持燃烧。

3)下列物质都是组成空气的成分。请选择正确答案填在相应的空格里(填标号)。

a氧气 b氮气 c稀有气体

①灯泡中充入______可以延长使用寿命。

②可用于医疗急救的是________

③可用于制造霓虹灯的是________

4)随着工业的发展,排放到空气的有害气体和烟尘对空气造成了污染。被污染的空气会严重损害人体健康、影响作物的生长、破坏生态平衡、______________________________(请另写出三个由于空气污染所造成的环境问题)。

5)空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“空气质量状况”等。下表是空气质量分级标准。请回答:

污染指数

50以下

50-100

101-200

151-200

201-250

质量级别

I

II

III1

III2

IV

质量状况

良好

轻微污染

轻度污染

中度污染

①空气污染指数与空气质量状况的关系是:污染指数越______(填“大”或“小”),空气质量状况越______(填“好”或“差”)。

②你能为保护空气做些什么?(写一条具体措施)__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】白铜(CuNi合金)因为光泽好、耐腐蚀、容易加工等优点,常代替银做饰品。下图所示是某实验室分离废弃白铜饰品成分的流程(部分反应产物在图中已略去)。

已知溶液B中含有一种二价金属化合物,溶液D中只有一种溶质。分析该流程,回答下列问题:

1)过程Ⅱ中的实验操作名称是________,其中用到的玻璃仪器除了玻璃棒,烧杯外,还有________

2)固体A的化学式为_________,溶液B中含有的溶质是__________

3)过程Ⅱ中反应的化学方程式为______(任写一个)。证明溶液B中稀硫酸过量的现象是_____

3CuNiZn的金属活动性由强到弱的顺序是________

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