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化学与环境密切相关
(1)保护环境,防止空气和水体污染已成为世界性的重大课题,以下做法中,不能达到预期效果的是
 

A.加快海底可燃冰开发--避免二氧化碳排放
B.加快车用燃油低硫化步伐--有效防治酸雨
C.鼓励回收各种废旧塑料--防止白色污染
D.限制生产含磷洗衣粉--减少水质污染
(2)CO2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重.如图为CO2参与的一种“碳转化”.

①下列物质中,属于有机物的是
 

A.CaCO3 B.C2H5OH C.CO
②CO2和H2在催化剂和加热条件下,可以转化为化工原料乙烯(C2H4),请将该反应的化学方程式补充完整:2CO2+6H2
 催化剂 
.
C2H4+4
 
考点:防治空气污染的措施,水资源的污染与防治,酸雨的产生、危害及防治,有机物与无机物的区别,质量守恒定律及其应用,白色污染与防治
专题:化学与环境保护,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)A、根据可燃冰燃烧的产物分析;
B、根据形成酸雨的气体分析;
C、根据防止白色污染的措施分析;
D、根据水的污染源分析.
(2)根据有机物的判断方法考虑;根据“反应前后元素的种类不变,原子的种类和个数不变”可推测物质的化学式
解答:解:A、由于可燃冰燃烧产生了二氧化碳,所以,加快海底可燃冰开发,不能避免二氧化碳排放.故A符合题意;
B、二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一,加快车用燃油低硫化步伐,能减少二氧化硫的排放.所以,加快车用燃油低硫化步伐,能有效防治酸雨.故B不符合题意;
C、鼓励回收各种废旧塑料,能有效防止白色污染.故C不符合题意;
D、限制生产含磷洗衣粉,能减少水质污染.故D不符合题意.
故选A.
(2))①含有碳元素的化合物属于有机物,一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等除外,所以乙醇属于有机物;
②根据质量守恒定律可知,元素种类、原子种类和个数在反应前后不变,可以判断出生成物是乙烯和水.故填:H20.
故答案为:(1)A(2)B,H20;
点评:本题考查了化学与环境的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气,二氧化锰是反应的
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选择的气体发生装置是
 
(填装置序号),在加试剂之前的操作是
 
.若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(3)若选择BF作为气体的发生装置和收集装置,在用胶皮管连接装置B和F中的玻璃导管时,应先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.要收集到较纯净的氧气,应该选用装置
 
,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是
 

(4)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的
 
(填装置序号),理由是
 

(5)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯化铁(FeCl3)能腐蚀铜,工业以此生产镀铜线路板的流程如下.试回答:

(1)步骤②中发生了两个反应:2FeCl3+Fe=3FeCl2
 

(2)滤渣中有
 
 
,步骤③中发生反应的化学方程式是
 

(3)步骤③中,当加入稀盐酸,观察到
 
时,说明滤渣只剩铜.
(4)步骤②③所得滤液中的FeCl2可与一种双原子分子的单质发生化合反应生成FeCl3,实现循环使用.该单质的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同,其主要操作步骤如表所示:请填写验证依据.

实验步骤验证依据
(1)取两个空集气瓶,用玻璃片将瓶口盖好,这样两瓶空气样品就收集好了.
(2)取另外两个集气瓶,用排水法收集两瓶人呼出的气体.
(3)将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中.
根据
 
现象,
判断
 
含量不同
(4)向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水,振荡.
根据
 
现象,
判断
 
含量不同
(5)取两块干燥的玻璃片或镜片,对着其中一块哈气,对比观察.
根据
 
现象,
判断
 
含量不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用量筒量取45mL水时,一般采用的量筒规格是
 
(20mL;50mL;100mL)
(2)图表示的是某同学用50mL量筒取一定体积液体的操作.请你仔细观察该图中,量筒内液体的实际体积
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)25mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气五种气体中,选择适当物质填空:
(1)在医疗上用来急救病人的气体是
 

(2)能使澄清石灰水变浑浊的是
 

(3)会使松脆的饼干变软的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列化学方程式,并注明反应的基本类型.
(1)氢气在空气中爆炸
 
 
反应.
(2)加热氯酸钾和二氧化锰混合物
 
 
反应.
(3)实验室用液体和一种固体制氧气
 

(4)一氧化碳在高温条件下与氧化铁反应生成铁和二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中各成分按占空气体积的百分比计算,
 
最多,约占 78%,其次是氧气,约占21%.目前,普遍认为造成温室效应的原因是空气中
 
含量较高.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途,是由物质的化学性质决定的是(  )
A、金刚石切割玻璃
B、氧气支持呼吸
C、干冰用于人工降雨
D、石墨做电极

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同步练习册答案