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    现有A、B、C、D、E、X、Y7种初中化学常见的物质，A是绿色固体，B是黑色固体，C是光亮红色金属，A、B和C中都含有同一种元素。它们之间存在如下关系：

    ①AB + D + X；      ② D E + Y；      ③C + EB。

    （1）用化学式表示物质：A   ▲   ； B   ▲   ； C   ▲   ； X   ▲   。

    （2）一种红色非金属在E中燃烧并且冒白烟，该反应的化学式表达式是：       ▲       。


    （1）A、Cu2(OH)2CO3      B、 CuO      C、Cu     X、CO2

                   （2）P + O2 P2O5


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在高温下用 还原m克氧化铁，得到n克铁，氧的原子量为16，铁的原子量是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质制备方法是研究气体、利用气体的基础．请根据如图1回答有关问题：

    （1）写出图1中带有标号仪器的名称：a　　，b　　，c　　．

    （2）小敏用高锰酸钾制氧气

    实验步骤：

    ①装药品和放棉花．如果没有说明用量时，固体药品的取用量通常应为　　，棉花的作用是　　．

    ②连接仪器，固定试管．试管口必须略向下倾斜，其原因是　　．

    ③加热．加热时应先　　，后对准药品集中加热．

    ④排水法收集气体．可按图2所示的各步骤进行实验：

    试回答下列问题：

    用排水法收集氧气，当　时，开始收集．

    图J中应选用　　（填“m”或“n”）方式放置已充满氧气的集气瓶，这是因为　　．

    实验分析：

    ①请你帮助她找出上述实验步骤中漏掉的一个重要实验步骤：　　．

    ②如果用排水法收集的氧气不纯，其原因可能有（请写出两种原因）：　　

    （3）实验室还常在二氧化锰固体作用催化剂的条件下，加热氯酸钾固体，制取并收集较干燥的氧气，此时应选用的装置是　　（填序号），若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则该反应的化学式表达式为：　　．

    （4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，那么用此法制取并收集较纯净的氧气，此时应选用的装置是　BE　（填序号），检验氧气是否收集满的方法是　　，反应的化学式表达式为：　　．

    （5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要，实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂．

    【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？

    【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂．

    【设计实验】

    ①在试管中加入10mL 6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；

    ②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；

    ③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；

    ④待步骤③的试管中没有气泡冒出后，经过过滤、洗涤、操作A、称量得粉末仍然为0.5g；

    ⑤另取10mL 6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管．

    【问题讨论】

    a．步骤①中的现象为　　，步骤③、⑤中带火星的木条复燃．

    b．步骤④中操作A的名称是　　．

    c．步骤⑤实验的目的为　　．

    （6）有人说实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的方法，比用加热高锰酸钾的方法好，你认为其中的原因有　　（说出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列装置或操作能达到实验目的的是

                                      

    A．实验室制取并收集O2   B．点燃酒精灯  C．检查装置气密性 D．利用排空法收集CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    写出化学表达式并在括号内注明基本反应类型。

    ①镁条在空气中燃烧               ▲              (    ▲    反应)

    ②NH4HCO3受热分解              ▲              (    ▲    反应)

    ③铁丝在氧气中燃烧               ▲            

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    目前，我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括（    ）

    A．二氧化硫（SO2）                     B.二氧化碳  （CO2）

    C.二氧化氮（NO2）                      D.总悬浮颗粒物（TSP）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气中含量较多，且性质比较稳定的是（       ）

    A．氮气             B．氧气             C．二氧化碳         D．水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知A、B、C为常见的物质，其中A、B含相同的元素，B常温下为液体，C可以供给呼吸。它们存在如图所示的关系，（其中“→”表示可以生成）．请回答下列问题：

    （1）写出化学式A　       　    B               ；

    （2）写出A发生分解反应同时生成B和C的文字表达式　             　．

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列过程中不能产生二氧化碳的是(    )

    A. 植物的光合作用     B．人体的呼吸     C．木炭燃烧      D．煅烧石灰石

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