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【题目】(5分) 小亮同学利用图所示的装置测定空气里氧气的含量。他先在燃烧匙中放入足量的红磷,塞紧橡皮塞,然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷。

(1)由于凸透镜的聚光作用,使红磷的温度 ,红磷燃烧;燃烧停止后,燃烧匙里仍有红磷,燃烧停止的原因是

(2)待完全反应冷却到常温后,打开弹簧夹观察到的实验现象是 ,说明

(3)实验中不能用木炭代替红磷,原因是

【答案】(1)达到它的着火点(1分);氧气耗尽(或缺少氧气)(1分)。 (2)水进入集气瓶中约1/5(1分);氧气约占空气总体积的1/5(1分)。 (3)生成二氧化碳气体,集气瓶内的气体没有减少(1分,其他合理答案也得分)。

【解析】

试题分析:根据题中的叙述可知(1)由于凸透镜的聚光作用,使红磷的温度升高,达到它的着火点;红磷燃烧;燃烧停止后,燃烧匙里仍有红磷,燃烧停止的原因是氧气耗尽;(2)待完全反应冷却到常温后,打开弹簧夹观察到的实验现象是水进入集气瓶中约1/5,说明氧气约占空气总体积的1/5;(3)实验中不能用木炭代替红磷,原因是生成二氧化碳气体,集气瓶内的气体没有减少。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学知识解释下列生活中的化学问题。

1)中药是中国瑰宝之一。请从微观角度分析能闻到中药味的原因是______________

2)建造古戏台时,把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦成木炭,利用的碳的化学性质是________________

3)吸烟有害健康。烟气中有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体的化学式是______

4)珍惜并节能,炒菜时,天然气灶上的火焰呈黄色,此时应该调大____进入量(填“空气”或“天然气”)。

5)“金山银山不如绿水青山”,为了控制温室效应和改善生存环境、下列措施中切实可行的是_________(填序号)

①禁止使用煤等燃料

②利用风力发电

③禁止使用化肥和农药

④开发新能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】樱桃是人们喜欢的水果之一,其果肉含丰富的营养物质。下表列出的是每100g某樱桃可食用部分主要营养成分数据。

营养成分

水分

糖类

X

脂肪

钙、磷、铁

维生素

……..

质量

82.3g

12.8g

1.1g

0.2g

34.4mg

21.5mg

……..

1)表中“X”是指基本营养素中的_______

2)人体如果缺乏_______元素可引起贫血。

3)樱桃种植过程中可以使用下列化肥,其中属于复合肥的是_____(填序号)。

A KNO3 B CONH22 C NH4HCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化肥和农药影响农作物的产量。下列说法正确的是

A.使用化肥越多,农作物产量越高

B.铵态氮肥与熟石灰混合使用可以提高肥效

C.大量使用农药会导致土壤和食品污染,因此要杜绝使用农药

D.适当增大蔬菜大棚内二氧化碳的浓度,可以促进蔬菜的光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(3分)某化学兴趣小组将教材中‘‘测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,用图Ⅱ所示装置进行实验(试管的容积为45mL、注射器的针筒润滑性非常好,不考虑摩擦力),收到了良好的效果。请你对比分析下面图I.图Ⅱ所示的实验,回答下列有关问题:

(1)按图I所示装置进行实验。红磷在瓶内燃烧时,如果止水夹未夹紧,会导致测定结果 (填“偏小”、“不变”或“偏大”)。若将红磷换成木炭,实验不能达到目的,原因是

(2)按图Ⅱ实验装置进行实验。点燃红磷前活塞在20ml刻度处。待红磷与氧气充分反应,且装置完全冷却后,注射器的活塞将停留在 ml刻度处(结果取整数)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)已知A—H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体,且C能产生温室效应;B为红棕色,是赤铁矿的主要成分;F是紫红色金属;H是蓝色沉淀。根据图所示的转化关系(图中反应条件均已略去),请回答:

(1)写出下列物质的化学式:B 、C

(2)写出下列反应的化学方程式:

,反应②的基本反应类型是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳与浓硝酸发生反应的化学方程式为:C+ 4HNO3CO2 4X↑2H2O。下列有关该反应的说法不正确的是(

AHNO3 N 的化合价为5

B.化学方程式中 X NO2

C.该化学反应前后,原子个数和分子个数都没有发生变化

D.该反应中,C 具有还原性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用氯酸钾晶体和二氧化锰粉末制取氧气,如图A所示,也可用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气,如图B所示。

写出一种实验室制取氧气的反应文字表达式

从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异

装置A

装置B

反应物状态

反应条件

(3)收集一瓶纯净的氧气,选择装置 填字母),收集一瓶干燥的氧气,选择装置 (填字母)

(4)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用D装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木柴复燃,其原因为

(5)若实验时用装置B代替装置A制氧气,优点是 (填编号)

(1)生成物中只有氧气 (2)不需加热 (3)需加热

(6)装置B中反应很剧烈,由此提出的实验安全注意事项是 (填编号)

控制液体的滴加速度 用体积较小的锥形瓶 加热反应物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

【发现问题】氮气是怎样减少的呢?

【假设一】氮气与镁条反应而减少。

【假设二】

【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为 。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,该反应的文字表达式为

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