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制取22.4升氧气,需要高锰酸钾的质量是多少?(氧气密度为1.429克/升,计算过程取整数)
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据氧气的体积和密度可求出氧气的质量,根据加热分解高锰酸钾的化学方程式,由氧气的质量可求出被分解的高锰酸钾的质量.
解答:解:氧气的质量为:22.4L×1.429g/L≈32g.
设需要分解的高锰酸钾的质量是x.
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316                  32
 x                   32g
316
x
=
32
32g

解得:x=316g
答:需分解的高锰酸钾的质量是316g.
点评:此题是对化学方程式计算的考查题,掌握化学方程式的计算方法和规范性是该题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图,回答问:

(1)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起
 
作用,发生反应的符号表达式为
 
,实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气,应选择的发生装置为
 
(填写装置的字母代号,下同).
(2)实验室收集氧气时应选择
 
装置,检验氧气是否收集满的方法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在10℃时,硝酸钾的溶解度为20g,则此温度下的硝酸钾饱和溶液的质量比关系中,正确的是(  )
A、溶质质量:溶剂质量=1:4
B、溶质质量:溶液质量=1:5
C、溶剂质量:溶液质量=5:6
D、溶液质量:溶质质量=4:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

从分子、原子的角度回答下列问题:
(1)走在开满鲜花的公园里,能闻到怡人的花香.这说明
 

(2)把50mL水倒入50mL的酒精中,混合后总体积小于100mL.这说明
 

(3)水受热变成水蒸气与水通电电解生成氢气和氧气的本质区别(从分子、原子角度解释)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量,取该石灰石样品10g放入烧杯中,加入一定溶质质量分数的稀盐酸使之充分反应,所加稀盐酸质量与生成的二氧化碳质量关系如图所示.求:
(1)生成的二氧化碳质量是
 
 g.
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年1月10日起,一场罕见的浓重的雾霾开始笼罩北京.天空整日灰白、阴沉,既不像白天,也不像晚上,唯有太阳经过的地方,颜色白得刺眼,但又根本看不到太阳.一些环境质量指数连续“爆表”,北京部分监测点PM2.5(大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物)甚至瞬时破千.
请结合上述材料回答下列问题:
(1)下列气体不会对空气造成污染的是
 

A.CO           B.SO2               C.NO2               D.N2
(2)下列情况不会增加空气中PM2.5的是
 

A.汽车排放尾气           B.秸秆焚烧还田         C.工厂排放的废气
D.植树造林,严禁乱砍滥伐森林
(3)从保护大气的角度请你提出一条合理化建议:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.

(1)写出标号仪器的名称:①
 
、②
 

(2)我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理,制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点
 
(填序号).
A.需要加热     B.需用催化剂     C.没有气体参加反应    D.生成的气体只有一种
(3)气体发生装置
 
可用来制取CO2,可采用
 
装置来收集该气体.(填序号)
(4)实验室制取某气体时,E装置中的水变成了紫红色.则该同学选择的是
 
发生装置(填序号),发生该现象的可能原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在25℃,101kPa条件下,将15LO2通入10LCO和H2的混合物中,使其完全燃烧,干燥后,恢复至原来的温度和压强.
(1)若剩余气体的体积是15L,则原CO和H2的混合气体中V(CO)=
 
L,V(H2)=
 
L.
(2)若剩余气体的体积是a L,则原CO和H2的混合气体中V(CO):V(H2)=
 
 

(3)若剩余气体的体积是a L,则a的取值范围是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,都含有少量的杂质,分别用什么试剂可以将括号内的杂质除去(只要求写所加物质的名称或方法及化学方程式)
(l)CO(CO2
 
 

(2)CO2(CO)
 
 

(3)CaO(CaCO3
 
 

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