实验室制取气体的装置如图所示,根据所学知识,回答下列问题:
(1)图中标有①②的仪器名称:① ;② .
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气时,发生装置应选用 (填序号);该装置还能制取 气体,收集装置应选用 (填序号),写出制取该气体的化学反应方程式: .
(3)实验室制取氨气的化学反应方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O.
NH3易溶于水,应选用的发生装置和收集装置分别是 (填序号).
氧气的制取装置;氧气的收集方法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. |
分析: | (1)依据实验室常用仪器的认识解决此题; (2)发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件;据实验室制取二氧化碳的反应原理写出方程式; (3)发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件;收集装置的选择要看气体的密度和溶解性. |
解答: | 解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:①长颈漏斗、②集气瓶; (2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气为固液常温反应,故反应装置选择B;此装置还可用于制取二氧化碳,二氧化碳密度比空气大,能够溶于水,故收集方法选择向上排空气法;反应的方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; (3)加热NH4Cl和Ca(OH)2固体混和物的方法制取氨气,故反应装置选择A,NH3易溶于水,密度比空气小,故收集方法为向下排空气法. (1)长颈漏斗、集气瓶; (2)B、CO2、C、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; (3)AE. |
点评: | 实验室制取气体,发生装置要看反应物的状态和反应条件.收集装置的选择要看气体的密度和溶解性. |
科目:初中化学 来源: 题型:
右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是 ( )
A.此反应有单质生成
B.原子在化学变化中是不可分的
C.图中生成物全部是化合物
D.参加反应的两种分子的个数比为1∶1
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气是一种宝贵的自然资源.下列有关空气的说法正确的是( )
| A. | 空气中含量最多的气体是氧气 |
| B. | 空气主要由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的 |
| C. | 空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气 |
| D. | 空气质量报告中,空气质量级别数目越小,空气质量越差 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
推理是学习化学的一种重要方法.下列推理合理的是( )
| A. | 原子和分子都是微观粒子,化学变化中原子不能再分,所以分子也不能再分 |
| B. | 物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,可证明该物质一定含碳、氢、氧三种元素 |
| C. | 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同 |
| D. | 化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
据报道,用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠[Na2SO3]等,可能会对人体的健康产生危害.其中Na2SO3中,S元素的化合价为( )
| A. | ﹣2 | B. | +2 | C. | +4 | D. | +6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
镁条在空气中燃烧,不仅生成氧化镁、氮化镁,还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物。
(1)已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价,请你写出生成氮化镁的化学反应式 。
(2)写出镁与二氧化碳反应的化学方程式 ,该反应属于 反应(填基本反应类型)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与我们的生活息息相关.
(1)空气中的主要成分是 和 .
(2)写出二氧化碳的一条用途. .
(3)我们常用洗涤灵清洗餐具上的油污,是因为洗涤灵具有 作用.
(4)包装熟食制品常加入防腐剂.丙酸钠是一种食品防腐剂,化学式为C3H5O2Na,丙酸钠由 种元素组成,其相对分子质量为 .
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