A. | 甲、乙的不饱和溶液通过增加溶质或升高温度都可以变为饱和溶液 | |
B. | 配制t0℃时相等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液所需水的质量关系:乙>甲 | |
C. | 将t1℃时甲、乙两种物质的饱和溶液升温到t2℃时,两种溶液中溶质的质量分数:甲>乙 | |
D. | t2℃时,将等质量的甲、乙两种饱和溶液降温到t1℃时,甲液析出的晶体多 |
分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.
解答 解:A、甲、乙物质的溶解度随温度的升高而增大,所以甲、乙的不饱和溶液通过增加溶质或降低温度都可以变为饱和溶液,故A错误;
B、t0℃时,乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度,所以配制相等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液所需水的质量关系:乙<甲,故B错误;
C、t1℃时,甲、乙物质的溶解度相等,升高温度,溶解度增大,所以将t1℃时甲、乙两种物质的饱和溶液升温到t2℃时,两种溶液中溶质的质量分数:甲=乙,故C错误;
D、t2℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度,t1℃时,甲、乙物质的溶解度相等,所以t2℃时,将等质量的甲、乙两种饱和溶液降温到t1℃时,甲液析出的晶体多,故D正确.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 制取气体:先检验装置的气密性,后加入药品 | |
B. | 用温度计测量水温:先读数.后取出 | |
C. | 使用天平称量物体质量:先调节平衡螺母,再将游码归零 | |
D. | 除去H2中混有的CO2和H2O,先通过氢氧化钠溶液,后通过浓硫酸 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀释浓硫酸时,要将水慢慢倒入盛有浓硫酸的烧杯中并用玻棒不断搅拌 | |
B. | “氯酸钾制取氧气”实验中,排水法收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热 | |
C. | “配制一定量某溶质质量分数的溶液”实验中,多余的药品应放回原试剂瓶 | |
D. | 闻药品的气味时,凑近集气瓶口闻气体的气味 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验用剩的药品应放回原试剂瓶中 | |
B. | 过滤时,将玻璃棒靠在三层滤纸的一边 | |
C. | 测某酸性溶液的pH时,先用水将pH试纸润湿 | |
D. | 在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,将蒸发皿中的溶液直接蒸干 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | B. | C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ | ||
C. | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4 | D. | CaO+H2O═Ca(OH)2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲图:测定空气中氧气的含量 | |
B. | 乙图:验证化学反应前后质量守恒 | |
C. | 丙图:验证燃烧需要空气(真空罩不影响传热) | |
D. | 丁图:比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤ | B. | ②④ | C. | ①③⑤ | D. | ②③ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com