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19.如图是初中化学常见物质之间的部分转化和反应关系.用“-”表示两种物质之间能发生反应.用“→”表示两种物质可以转化为另一种物质.双箭头表示两物质可以相互转化,A、B、C、D为四类不同的化合物,A是一种酸,其浓溶液有吸水性,D、E均为氧化物、E为引起室温效应的主要气体,回答下列问题;
(1)B与E相互转化的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(2)C的溶液与E反应的现象是澄清石灰水变浑浊.
(3)在图中写出A、B、C、D、E五仲物质(或溶质)的化学式.

分析 根据“E为引起室温效应的主要气体”,则E为二氧化碳;根据“A是一种酸,其浓溶液有吸水性”,则A为硫酸;根据“D、E均为氧化物”、“A、B、C、D为四类不同的化合物”,结合图框,则B、C、D分别为碳酸钠、氢氧化钙、水,代入检验,符合题意.

解答 解:
根据“E为引起室温效应的主要气体”,则E为二氧化碳;根据“A是一种酸,其浓溶液有吸水性”,则A为硫酸;根据“D、E均为氧化物”、“A、B、C、D为四类不同的化合物”,结合图框,则B、C、D分别为碳酸钠、氢氧化钙、水,代入检验,符合题意.
(1)B与E相互转化:氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)C的溶液与E反应的现象是澄清石灰水变浑浊.
(3)在图中A、B、C、D、E五仲物质(或溶质)的化学式分别为:H2SO4、Na2CO3、Ca(OH)2、H2O、CO2
故答案为:
(1)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(2)澄清石灰水变浑浊;(3)H2SO4、Na2CO3、Ca(OH)2、H2O、CO2

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.实验室有一瓶标签残缺的试剂,有同学认为它可能是稀盐酸.这属于科学探究中的(  )
A.猜想假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.实验是进行科学探究的重要方式.某同学设计如图所示实验,探究二氧化碳的有关性质.

请填空:
(1)实验一中采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是:水.
(2)实验一中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是:变红,说明的道理是(用文字表达式说明)二氧化碳+水→碳酸.
(3)实验二中的蜡烛由下到上依次熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气密度大;化学性质是:不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.新闻链接:2005年3月19日,某校3位学生在实验操作中不慎将钠与水接触,引发火灾…
阅读了上述新闻之后,好奇的唐唐猜测:金属钠能与水发生反应.她通过查找资料获得了以下信息:
①常温下在空气中易氧化成氧化钠(Na2O),氧化钠可与水化合生成相应的碱;
②钠能与水剧烈反应,放出大量的热,生成一种碱和氢气.
她在老师的指导下设计并进行了实验,并做了如下实验记录:
①取一空矿泉水瓶,加入纯净水,仅留一小段空隙,如图一所示;
②用手挤压矿泉水瓶,除去里面的空气,如上图二所示;
③在胶塞上固定一根大头针,用针扎起一块金属钠,如图三所示;
④迅速用胶塞塞住挤瘪的瓶口,倒置,如上图四所示;
⑤待完全反应后,打开瓶塞,检验产生的气体;
⑥在矿泉水瓶中滴入数滴A试剂,溶液呈红色.

请根据唐唐的实验过程与实验记录,回答以下问题:
(1)写出试剂A的名称:酚酞;
(2)写出氧化钠与水反应的化学方程式:Na2O+H2O=2NaOH;
(3)写出钠与水反应的化学方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2
(4)为什么在实验步骤②中要除去矿泉水瓶中的空气?得到纯净的气体,以检验气体,同时避免在检验或反应中发生爆炸;
(5)本实验中,对取用的金属钠的大小是否有要求,为什么?有要求,黄豆粒大小即可.若金属钠太大,反应很剧烈,不易控制,且生成的气体过多,瓶内压强增大瓶塞可能会顶飞,使实验失败;若金属钠太小,生成的气体过少,反应现象不明显,导致后续实验无法进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.长江水是许多地区的自来水水源.某同学对长江水水样进行了相关的研究.
(1)长江水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”);
(2)净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过过滤(填操作名称)而实现除去不溶性杂质的目的,水中的异味和有色物质可以利用活性炭吸附去除;
(3)水通入直流电后可分解,如图所示是水分解过程中微粒变化的部分示意图,请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列CAB(用图中的字母表示),写出反应的符号表达式2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳.现有55克含少量杂质的石灰石与365克溶质质量分数为10%的稀盐酸恰好完全反应(杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应)求:
(1)生成二氧化碳多少克?
(2)石灰石中含碳酸钙的质量分数?
(3)生成物溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.某反应中的甲、乙、丙、丁、戊在反应进行到不同程度时的物质的质量如下表:
甲/g乙/g丙/g丁/g戊/g
反应前325a
t时刻161659.54
反应后027bc0
则下列说法正确的是(  )
A.若丙的化学性质在反应前后也不改变,则丙是该反应的催化剂
B.反应前a物质的质量一定为1.5g
C.该反应可能是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
D.若丁与戊的化学计量数之比为2:1,则丁与戊的相对分子质量之比为9:4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.对如表现象或事实的解释错误的是(  )
选项现象或事实解释
A气体热胀冷缩分子可变大可变小
B墙内开花墙外香分子不停运动
C气体易被压缩分子间的间隔大
D1个水分子质量约为3×10-26kg分子很小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明:稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应.请与他们一起完成实验方案设计、实施和评价.
(1)探究稀H2SO4与NaOH溶液的反应:当滴入几滴酚酞溶液后,溶液由无色变为红色.根据上述实验中颜色变化,确定稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应.反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
(2)探究上述稀H2SO4,与NaOH溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量,根据上述反应过程中溶液变成无色,不能确定稀H2SO4是否过量,同学们选取紫色石蕊溶液设计实验方案,请你完成如表:
实验步骤实验现象实验结论
取样,滴入几滴紫色石蕊溶液溶液变红稀H2SO4过量
你再设计一个实验方案确定稀H2SO4过量,你选用锌粒.(药品或者方法)

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