分析 (1)根据测定空气中氧气含量实验的原理、注意事项分析判断;
(2)依据铁在氧气中燃烧的注意事项分析回答;
(3)依据分子是不断运动的特征分析回答;
(4)依据电解水实验现现、结论、生成气体的性质分析回答;
(5)根据浓硫酸溶于水会放出大量的热分析判断;
解答 解:(1)由图示可知,A实验是测定空气中氧气含量的实验,应检查装置气密性,红磷取足量、等装置冷却后再打开止水夹,由于木炭燃烧生了二氧化碳气体,不能用木炭代替红磷;故选②④;
(2)由图示可知,B实验是铁丝在氧气中燃烧,由于铁燃烧放出了大量的热,集气瓶中留水的原因是:防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(3)在C试验中,滴有酚酞试液的蒸馏水变成了红色,原因是氨气分子通过运动溶解在水中形成了氨水,氨水显碱性,能使酚酞试液变红色,说明了分子是不断运动的;
(4)电解水时负极产生氢气,正极产生氧气,且体积比是2:1,D实验试管2中产生的气体是氢气,试管1中产生的气体是氧气,氧气具有助燃性,所以检验试管1中气体的方法是:将带火星的木条伸入试管中,木条能复燃,证明产生的气体是氧气.
(5)浓硫酸溶于水会放出大量的热,实验若出现错误操作,将水倒入浓硫酸中,产生的后果是水沸腾使酸液飞溅,造成事故的发生.
故答案为:(1)②④;(2)防止溅落的熔化物炸裂瓶底;(3)分子是不断运动的;(4)氢气,将带火星的木条伸入试管中,木条能复燃,证明产生的气体是氧气.(5)酸液飞溅.
点评 本题中的实验都是基本实验,涉及带空气中氧气的含量测定、铁在氧气中燃烧、氨气的挥发性实验、电解水实验、稀释浓硫酸,知识点多,对实验的正误要有较高的判断能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一样多 | B. | ①多 | C. | ②多 | D. | 无法判断 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
温度/℃ | O | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度/g | O.18 | 0.17 | 0.16 | 0.15 | 0.14 | 0.13 | 0.12 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫酸厂的废气直接排放 | B. | 汽车尾气直接排放 | ||
C. | 含硫煤的燃烧 | D. | 建筑工地的尘土飞扬 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 乙醇 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | X |
反应前质量/g | 4.6 | 8 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 4.4 | 5.4 | m |
A. | 表中m的值为2.8 | |
B. | X中氧元素的质量为1.6g | |
C. | 增加氧气的量可以减少X的生成 | |
D. | 物质X一定含有1.2g碳元素,可能含有氢元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 使用胶头滴管,为了节约药品,剩余的药品挤回原瓶,然后再清洗放回原处 | |
B. | 排空气法收集氧气,为了便于空气的排出和氧气的验满,把毛玻片取下 | |
C. | 取用固体后,用过的镊子或药匙要立刻用纸擦拭干净,以便下次使用 | |
D. | 称量固体药品,校零后,将固体药品放在左盘上称量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
化肥的种类、鉴别及使用 | 化学应用 | ||
A | CO(NH2)2、(NH4)2SO4和NaNO3均可用作氮肥 从外观上可区分硫酸钾和磷矿粉两种肥料 给农作物施肥时同时施用草木灰和碳酸氢铵以提高肥效 | B | 用肥皂水检验硬水和软水 用食醋清洗家用瓷器上的水垢 用燃烧后闻气味的方法鉴别衣服面料是蚕丝还是合成纤维涤纶 |
食品安全 | 能源与环境 | ||
C | 用硫磺熏制白木耳、粉丝等食品 用小苏打作焙制糕点的发酵粉 除鱼胆汁苦味(酸性)--纯碱溶液浸泡 | D | 煤、石油燃烧--无污染 车用乙醇汽油--减少污染 氢能--无污染 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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