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    19．化学促进了社会的进步与发展，下列说法错误的是（　　）
    A．使用降解塑料袋，减少“白色污染”
    B．铵态氮肥不能在烈日下施用
    C．采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质
    D．电动自行车的电瓶充电时是化学能转化为电能

    分析 A、了解什么是“白色污染”；
    B、在烈日暴晒下，使得氮肥失去肥效；
    C、根据绿色化学的好处判断；
    D、电动自行车充电是电能转化为化学能．

    解答 解：A、“白色污染”主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和处理，对环境造成的负面影响．可降解塑料能够减少废弃塑料，有助于减少“白色污染”，故正确；
    B、在烈日暴晒下，温度升高，NH3•H2O会分解生成氨气，H2CO3分解生成CO2，促进水解，使得氮肥失去肥效，故错误；
    C、采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质，是从源头消除了污染，同时在一定程度上还节约资源，故正确．
    D、电动自行车充电是电能转化为化学能，故错误．
    故选D．

    点评 本题考查了化学与生活、生产实践之间的联系，学会举一反三，将化学用到生产生活中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室常用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化剂）的方法制取氧气．（如图1）

    （1）写出用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化剂）制取氧气的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）用过氧化氢分解制取氧气的装置如图1所示．①写出仪器名称a导管，b集气瓶．
    ②用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是C（填字母代号）．
    A、把点燃的木条伸入瓶内  B、把带火星的木条伸入瓶内 C、把带火星的木条放在瓶口
    ③如果要得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用排水法收集．
    ④如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的措施是A（填编号）．
    A、减慢液体滴加的速度   B、换用体积较小的锥形瓶   C、加热锥形瓶
    （3）课堂上同学们利用图2甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如图2乙图，带火星的木条较易复燃．请完成下列问题：改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因：
    换成乙装置后从发生装置导出的气体中混有的水蒸气被冷却，得到较为纯净的氧气，可使带火星的木条复燃．
    （4）某同学在试管中加入H2O2的水溶液后，没有看到明显的现象．加入少量MnO2粉末后，溶液中产生了大量气泡（如图3甲），该气体能使带火星的木条复燃．待气泡不再产生，反应停止后，静置一断时间，试管底部有黑色固体，试管上部为无色透明液体（如图3乙）．
    据此，小兵得出结论：是过氧化氢分解产生了氧气．小兵的结论严密吗？若你认为严密，请说明理由．若你认为不严密，也请说出理由，并设计实验进一步证明氧气是过氧化氢分解产生的．不严密，因为氧气也有可能是水分解产生的．设计实验：在水中加入少量二氧化锰，没有气体产生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．化合物中有一类物质叫做烷烃，其分子中碳、氢原子个数呈一定的规律．如CH4（甲烷）、C2H6（乙烷）、C3H8（丙烷）、C4H10（丁烷）…写出烷烃的通式CnH2n+2（n表示碳原子数），其燃烧的化学方程式是CnH2n+2+$\frac{3n+1}{2}$O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$nCO2+（n+1）H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．汽车尾气是形成雾霾的原因之一，为减轻尾气污染，在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，其原理是在不消耗其他物质的情况下，可将尾气中的CO、NO转化为参与大气循环的无毒混合气体．试推测，该无毒混合气体是（　　）
    A．N2和CO2B．NO2和CO2C．CO2和O2D．CO2和SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．1939年前苏联科学家乌纱诺维奇提出：凡能接受电子的物质是酸：凡能给出电子的物质是碱．根据该理论，在化学反应2Na+Cl2═2NaCl中，属于酸的是（　　）
    A．NaB．Cl2C．NaClD．Cl-和Na+

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置．
    【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体？
    【提出猜想】产生的气体有三种情况：
    ①CO
    ②CO2
    ③CO和CO2．
    【设计方案】
    实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：
    称量对象反应前质量反应后质量质量差
    试管+固体混合物M1M2△m1即（M1-M2）
    烧杯+澄清石灰水M3M4△m2即（M4-M3）
    （1）若△m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想①成立．
    （2）若猜想②正确，理论上△m1与△m2的关系是：△m1=△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．
    【实验并记录】实验得到的数据如下表：
    称量对象反应前质量反应后质量质量差
    试管+固体混合物69.8g65.4g△m1
    烧杯+澄清石灰水118.9g122.6g△m2
    用以上实验数据分析，结果应该是猜想③成立．
    【反思与评价】经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，该反应的化学方程式为：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．2015年10月5日，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，她发现了青蒿素（化学式是C15H22O5），这种药品是治疗疟疾的特效药，下列有关青蒿素的说法正确的是（　　）
    A．青蒿素由42个原子构成
    B．青蒿素的相对分子质量为282
    C．青蒿素属于氧化物
    D．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比是15：22：5

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是（　　）
    选项事实解释
    A品红在热水中扩散更快品红分子不断运动，且温度越高，运动速率越快
    B空气能被压缩压缩时粒子的体积变小
    C肉眼无法看到分子、原子分子、原子都很小
    D热胀冷缩粒子间的间隔受热增大，遇冷缩小
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．碳及碳的化合物间的转化关系可表示为：

    （1）反应Ⅳ在实验室中可用于检验的气体是二氧化碳．
    （2）请写出指定反应的化学方程式：Ⅰ：2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO；Ⅲ：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （3）由反应Ⅰ与反应Ⅴ比较可以获取的结论是：化学反应的产物与反应物的浓度有关．

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