精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习.小红同学用如图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)
(1)为了验证反应①,小红将
 
试液滴入NaOH溶液中,溶液由无色变成红色.
(2)依据反应④说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为:
 

(3)为了验证反应③能够发生,你选择的物质是
 
(填序号)
a.Na2CO3       b.HCl       c.CuCl2      d.Ba(NO32
(4)小红同学从某一农田里取回一份土壤样品,如果检测结果呈酸性,那么从经济和可行方面考虑,要改良此土壤的酸性,若应向农田里施加
 
(填化学式).
考点:碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的碱 碱的通性
分析:(1)根据无色酚酞试液遇碱变成红色分析;
(2)根据氢氧化钠变质是因为氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应分析;
(3)根据复分解反应的条件:必须有水、沉淀或气体生成;
(4)根据“酸碱中和反应“和“经济和可行”来选择需要添加的物质.
解答:解:(1)无色酚酞试液遇碱变成红色,所以无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液由无色变成红色.
故填:无色酚酞;
(2)氢氧化钠变质是因为氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(3)氢氧化钠与盐反应属于复分解反应,复分解反应的条件:必须有水、沉淀或气体生成.
a.Na2CO3和氢氧化钠不反应,故a错误;
b.HCl是酸,不符合题意,故b错误;
c.CuCl2和NaOH反应生成氢氧化铜沉淀,满足复分解反应的条件,故c正确;
d.Ba(NO32和氢氧化钠不能满足复分解反应的条件,所以不反应,故d错误;
故选c.
(4)改良此土壤的酸性,一般加入熟石灰.
故填:Ca(OH)2
点评:本题考查酸碱盐的性质.通常情况下,利用无色酚酞试液检验溶液的酸碱性,利用紫色石蕊试液检验溶液的酸、碱以及中性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

自然界中氧气的产生与消耗,构成了自然界中的氧循环,下列选项不属于氧气在大自然中消耗的途径的是(  )
A、物质在空气中的燃烧
B、人和动物的呼吸作用
C、绿色植物的光合作用
D、物质在空气中的缓慢氧化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用下列实验操作可完成两个实验:甲实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液,乙实验为粗盐中难溶性杂质的去除.下列说法中正确的是(  )
A、甲实验的正确操作步骤是②③①
B、乙实验去除杂质的关键步骤是⑤蒸发
C、乙实验各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
D、甲实验中,若①所用的烧杯内壁沾有水,对配制的溶液浓度无影响

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验研究:分别向盛有氢氧化钠和氢氧化钙溶液的试管中滴加紫色石蕊和酚酞溶液,观察并记录对象.
 紫色石蕊溶液无色酚酞溶液
氢氧化钠溶液
 
 
 
 
氢氧化钙溶液
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)常见氮肥及含氮元素的质量分数.
 名称 氨水 碳酸氢铵 硝酸铵 硫酸铵 氯化铵 尿素
 俗名  气肥 硝铵 硫胺  
 化学式 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 含氮量 15%-17% 
 
 35% 21.2% 
 
 46.7%
注:大豆、蚕豆等一些植物无需或只需少量施用氮肥.它们可以将氨气转化为氮的化合物而被植物吸收.将氮气转化为氮的化合物的方法叫做
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小华和妈妈一起逛超市看到了如图甲所示的“管道通”,详细看了说明才知道其作用是使堵塞的管道畅通.好奇的小华于是买回了一盒,回到学校,在老师的帮助下开始通过实验对“管道通”中的物质成分进行探究.
【提出问题】“管道通”中含有什么物质?
【教师指导查阅资料】
(1)下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等.
(2)氢氧化钠是强碱,能去除油污、腐蚀毛发等,可用于疏通管道.
(3)铝粉为银灰色固体,铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气,并放出大量的热.例如,铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑,X的化学式为
 

【猜想与验证】小华打开一盒“管道通”,内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末.猜想Ⅰ:白色固体颗粒为氢氧化钠.
实验操作实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上,放置一会儿
 
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中,并用手触摸试管外壁试管外壁温度明显升高
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线,加热一段时间
 
结论:白色固体颗粒为氢氧化钠.
猜想Ⅱ:银灰色粉末为铝粉.
实验操作实验现象
①按照如图乙安装两套装置
 
②向两套装置的试管1中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸、银灰色粉末和
 
都产生无色气体,试管1外壁温度都明显升高
③待导管口有气泡均匀持续冒出时,收集一试管气体,验纯(两套装置操作相同)操作和现象:用拇指堵住集满气体的试管口,靠近火焰,移开拇指点火,
 
,表明该气体较纯.
④在导管口点燃气体(两套装置操作相同)都产生
 
火焰
结论:银灰色粉末为铝粉.
【交流与反思】
(1)老师告诉小华,氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似.因此,要确认猜想Ⅰ是否正确,还需要学习如何检验钠元素的存在.
(2)使用管道通时,先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固体颗粒,倒入一杯水后立即堵上管道口,管道内迅速发生反应.请写出一个使用“管道通”时的注意事项:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在通常状况下,氯气是一种黄绿色气体,密度比空气大,易溶于水,广泛应用于实际生产和生活中.在工业上,制取氯气的主要工艺流程如下:

(1)步骤①利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐,该过程主要发生
 
变化.(填“物理”或“化学“)
(2)步骤②若要除去食盐水中混有的少量泥沙,可选择的操作方法是
 
,在实验室中该操作所需要的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、
 
,玻璃棒在步骤③中的作用是
 

(3)请写出步骤④发生反应的化学方程式
 
.该反应
 
(填“能”或“不能”)用于实验室制取氢气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在由CuSO4、H2SO4组成的混合溶液中,加入过量的铁粉,充分反应后过滤.下列有关该实验的叙述正确的是(  )
A、滤液中舍有Cu2+
B、反应中一定有气体产生
C、滤出的固体可能是纯净物
D、溶液的质量一定会减小

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

将79克含高锰酸钾质量分数为80%的固体加热(杂质不发生化学反应,也不含钾元素),加热一段时间后,冷却,测得剩余固体中钾元素的质量分数为20.58%,则生成二氧化锰的质量约为(  )
A、2.9克B、10.9克
C、8.7克D、4.35克

查看答案和解析>>

同步练习册答案