分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故一个硝酸根离子可表示为:NO3-;
②分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以五个氨分子可表示为:5NH3;
③原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以三个铝原子,就可表示为:3Al;
④离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个亚铁离子可表示为:2Fe2+;
(2)①离子符号前面的数字表示离子的个数,故3Cl-中的3表示氯离子的个数为3个;
②元素符号正上方的数字表示元素的化合价,故$\stackrel{+2}{Cu}$S中的2表示在硫化铜中铜元素显+2价;
(3)①硫酸铜与氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙,该反应的化学方程式为:CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4;
②过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气,是一种物质生成两种物质,故为分解反应.该反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;③镁在氧气中燃烧的化学方程式为:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
④一氧化碳具有还原性,在高温下能与四氧化三铁反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:4CO+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
故答案为:(1)①NO3- ②5NH3 ③3Al ④2Fe2+
(2)①氯离子的个数为3个; ②硫化铜中硫元素显-2价
(3)①CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4;②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;③2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;④4CO+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | B | C | D |
《淮南万毕术》中记载,曾青得铁则化为铜. | 《梦溪笔谈》中记载,鄜、延境内有石油,旧说“高奴县出脂水”,即此也. | ||
是现代湿法冶金的先驱 | 这里的石油指的是一种油脂 | 看到有该标志的丢弃物,应远离并报警 | 贴有该标志的物品是可回收物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 导流槽中的水烧成水蒸气是化学变化 | |
B. | 导流槽中的水能冷却降温,保护发射架和火箭等 | |
C. | 导流槽中的水能吸收一部分燃烧时产生的毒气 | |
D. | 导流槽中的水能减缓冲击力,降低灼烧度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A、化学之最 | B、化学与生活 |
①天然存在的最硬的物质:金刚石 ②地壳中含量最高的金属元素:铁 | ①煤气泄露:开排风扇 ②水壶中的水垢:用食醋除去 |
C、性质与用途 | D、环境保护 |
①木炭有可燃性:作燃料 ②稀有气体通电后发出有色光:作电光源 | ①废旧电池:随意丢弃 ②工业污水:处理后排放 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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