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现有225克20%的NaNO3溶液,若在此溶液中:
①加入225克水,溶液中溶质的质量分数为
 

②蒸发112.5克水,溶液中溶质的质量分数为
 

③加入75克NaNO3晶体后,溶液中溶质的质量分数为
 

④加入5克NaNO3晶体和170克水后,溶液中溶质的质量分数为
 

⑤加入45克NaNO3晶体再蒸发45克水后,溶液中溶质的质量分数为
 

⑥加入50克20%的NaNO3溶液后,溶液中溶质的质量分数为
 
考点:有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:溶液中溶质的质量分数=
溶质质量
溶液质量
×100%,则溶质的质量=溶液质量×溶液中溶质的质量分数.
解答:解:由于溶质的质量分数═
溶质质量
溶液质量
×100%,则225g质量分数为20%的NaNO3溶液里溶质的质量为:225g×20%=45g.
①由于在该溶液中加入225克水后,溶质的质量并没有发生变化,故所得溶液中溶质的质量分数为:
45g
225g+225g
×100%=10%.
②蒸发112.5克水,溶质的质量并没有发生变化,故所得溶液中溶质的质量分数为:
45g
225g-112.5g
×100%=40%.
③加入75克NaNO3晶体后,溶质、溶液的质量均增加,故所得溶液中溶质的质量分数为
45g+75g
225g+75g
×100%=40%.
④加入5克NaNO3晶体和170克水后,溶质、溶液的质量均增加,故所得溶液中溶质的质量分数为
45g+5g
225g+5g+170g
×100%=12.5%.
⑤加入45克NaNO3晶体再蒸发45克水后,增加溶质的质量和蒸发溶剂的质量相等,所以溶质的质量增加、溶液的质量不变,故所得溶液中溶质的质量分数为
45g+45g
225g
×100%=40%.
⑥加入50克的NaNO3溶液后,溶液中溶质的质量分数为
45g+50g×20%
225g+50g
×100%=20%.
故答案为:①10%;②40%;③40%;④12.5%;⑤40%;⑥20%.
点评:本题的难度不是很大,主要考查了有关溶质的质量分数的有关计算及用水稀释溶液的有关计算,加深学生对溶质质量分数的理解,从而培养学生解决问题的能力和计算能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

消毒剂在公共场所进行卫生防疫时发挥着重要的作用.
(1)氢氧化钠能杀灭细菌、病毒和寄生虫卵等,它的俗名为
 

(2)二氧化氯(ClO2)可用于饮用水的杀菌消毒,其中氯元素的化合价为
 

(3)氧化钙与水反应后生成一种具有消毒能力的物质,该物质的化学式为
 

(4)过氧乙酸(CH3COOOH)是被广泛使用的高效消毒剂,它不稳定易分解放出一种常见的气体单质,并生成醋酸(CH3COOH),该反应的化学方程式为
 

(5)探月的目的之一是获取核聚变燃料---氦-3,以缓解地球能源危机.一个氦-3原子核里有2个质子,1个中子,核外有
 
个电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.试用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号)
 

A、工业废水直接排放        B、工业废气处理后排放
C、禁止使用含磷洗衣粉      D、大量使用化肥、农药
(2)图1是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管a中
产生的气体是
 
,写出该反应的化学方程式:
 

(3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了图2所示的简易净水器,其中活性炭的主要作用是
 

(4)检验水是硬水还是软水,可用的物质是
 
,请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请你回答:

(1)氟元素的相对原子质量为
 
,钙元素的原子序数为
 

(2)D粒子结构示意图中的X=
 

(3)A的原子在化学反应中易(填“得”或“失”)
 
电子,形成
 
(填“阴”或“阳”)离子.
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中的
 
(填序号)粒子化学性质相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下面结构示意图的字母填空

(1)属于金属原子的是
 

(2)具有稳定结构的是
 

(3)易得电子的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a
 
  b
 
  c
 

(2)装置A可用于高锰酸钾制取氧气,若此装置改动一处还可以用于木炭还原氧化铜,还需做的一点改动是
 

(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是
 
,请写出反应的化学方程式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法
 

(4)实验室制取二氧化碳的药品
 
;常用的发生装置和收集装置是
 
,制取二氧化碳的化学方程式为:
 
,检验二氧化碳的化学方程式为
 

(5)能用E装置收集的气体有
 
(任举一例).
(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从图中选择的发生装置是
 
,若要用F收集NH3,应将发生装置与F装置的
 
(填“m”或“n”)相连,并将多余气体通入
 
中,防止污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①
 
 ②
 

(2)若用氯酸酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).收集较纯净的氧气应选
 
(填字母).写出该反应的文字表达式
 

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到
 
(填药品名称),其起
 
作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
 
(填“能”或“否”).
写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式
 

(4)用集气瓶收集氧气,验满的方法是
 
,若用F装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“c”或“d”)
(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因
 
(写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:

做完“铁在氧气里燃烧”实验后,某兴趣小组有一些疑惑不解的问题,于是他们进行了以下探究活动,请你一同参与.
【问题1]细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?
【查阅资料1】①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质. ②含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象.
【设计实验】为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,该小组同学设计的实验方案是:取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝,分别在足量的氧气中燃烧,观察现象.你认为他们的方案
 
(填“合理”或“不合理”).
【实验探究1】小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴.点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙,如图所示),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功.
该同学认为可能导致失败的原因主要有三种:
A.铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行;
B.点燃火柴后立即将它伸入瓶内,火柴燃烧消耗了氧气,不利于铁丝      的燃烧;
C.火柴燃烧时有大量的热量放出,将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部,因热胀冷缩之故.瓶内氧气会膨胀逸出,使铁丝无法燃烧.
Fe3O4Fe2O3
分解温度/℃15381400-
熔点/℃--1535
实验:根据以上假设,他对实验应作的相应改进为:(1)
 
;(2)
 
;(3)
 

【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?
【查阅资料2】①Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表:②Fe2O3高温时分解成Fe3O4
【理论探讨】根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在
 
之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4
【拓展延伸】
(1)小林同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成,请写出该反应的文字表达式
 

(2)有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色
 
,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通常我们买到的化肥不纯,会含有一部分杂质.试计算:一袋50千克含杂质20%的尿素中,氮元素质量是多少?

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同步练习册答案