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    【题目】下列说法中正确的是( )

    A.含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水

    B.开发和利用太阳能、风能符合“低碳生活”

    C.化合反应一定是氧化反应

    D.混有泥沙的天然水通过加明矾吸附、过滤、蒸馏、消毒杀菌，可净化为生活用的自来水

    【答案】B

    【解析】

    A、硬水是指含有较多的可溶性的钙、镁化合物的水，软水是指不含有或较少含有钙、镁化合物的水，并非一点没有，故A不正确；

    B、开发和利用太阳能、风能不会产生污染，符合“低碳生活”，故B正确；

    C、化合反应不一定是氧化反应，例如氧化钙和水生成氢氧化钙，故C不正确；

    D、混有泥沙的天然水通过加明矾吸附、过滤、消毒杀菌，可净化为生活用的自来水，无需蒸馏，故D不正确。故选B。

    练习册系列答案
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    【题目】在H2、H2O、H2SO4、 KH2PO4四种物质中，都含有（　　）

    A.两个氢元素B.两个氢原子C.一个氢分子D.氢元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列行为中，不符合实验室安全规则的是

    A.酒精灯碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭

    B.加热试管中的液体时，液体体积不要超过试管容积的1/3

    C.实验结束后，剩余药品要回收，不能直接倒入下水道

    D.为提高实验效率，没有毒性的药品可用手拿

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如表是某同学复习整理的部分化学知识，其中完全正确的是（　　）

    A化学用语

    I2-2个碘原子

    He-1个氦气分子

    B性质用途

    石墨能导电，可作电极

    稀有气体性质稳定，可制成霓虹灯

    C现象描述

    磷在空气中燃烧产生大量白雾

    硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

    D物质分类

    焊锡、黄铜、生铁是常见的合金

    生石灰、固体烧碱、浓硫酸都可用作干燥剂

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（　　）

    A.Cu是金属活动顺序表中H后金属，所以Cu不会发生置换反应

    B.只有活泼金属和酸的置换反应才会产生气体

    C.物质的用途完全由其性质决定，与其他因素无关

    D.置换反应中一定发生元素化合价的改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列仪器都是玻璃仪器的一组是（　　）

    A.烧杯、蒸发皿、药匙

    B.试管、酒精灯、燃烧匙

    C.水槽、坩埚、漏斗

    D.试管、锥形瓶、集气瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关物质的应用叙述不正确的是

    A.石墨能导电，可用作电极B.熟石灰具有碱性，可用来改良酸性土壤

    C.焦炭具有氧化性，可用于冶金工业D.油能隔绝空气和水，涂油可防止钢铁生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案:
    （1）该方案的实验目的是：探究对反应速率的影响。

    编号

    温度

    催化剂

    氯酸钾、二氧化锰的质量比

    生成1升氧气所需时间/s

    实验Ⅰ

    400℃

    MnO2

    1:1

    153

    实验Ⅱ

    400℃

    MnO2

    2:1

    240


    （2）小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁(Fe2O3)也可以作氯酸钾分解的催化剂。
    【设计实验】
    按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度(即分解温度，分解温度越低，表示反应速度越快)。

    实验编号

    实验药品

    分解温度(℃)

    ①

    氯酸钾

    580

    ②

    氯酸钾和二氧化锰(质量比1︰1)

    350

    ③

    氯酸钾和氧化铜(质量比1︰1)

    370

    ④

    氯酸钾和氧化铁(质量比1︰1)

    390

    【数据和结论】
    由实验与实验④对比，证明猜想合理；
    实验所用的三种物质中，催化效果最好的是。
    （3）【反思】
    小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
    【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气。

    实验装置

    实验主要过程

    ①检查装置气密性。
    ②在试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

    实验结论：过氧化钙与水反应(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。
    （4）【分析与反思】
    ①过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是。
    ②同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气
    你认为猜想(填序号)一定是错误的，理由是。
    ③小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议。
    （5）【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：

    ①过氧化钙的相对分子质量为；
    ②该产品中过氧化钙的质量至少为。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表是甲乙丙三种物质(不含结晶水)在不同温度时的溶解度，根据表格信息答题。

    温度/℃

    0

    20

    40

    60

    溶解度

    g/100g水

    甲

    13.3

    31.6

    63.9

    110

    乙

    35.7

    36.0

    36.6

    37.3

    丙

    0.18

    0.16

    0.14

    0.12

    (1)0℃时，甲乙丙溶解度最大的物质是_________________________。

    (2)甲、乙溶解度相等时的温度范围是 ________________________。

    (3)20℃时S乙=36.0 g/100g水的含义是______________________________。

    (4)甲固体中混有少量乙，提纯甲的操作是：加水溶解 →__________→_________→过滤、洗涤、烘干。

    (5)将60℃的甲、乙、丙饱和溶液分别降温到0℃，下列说法正确的是 _________。

    a．均为0℃时的饱和溶液 b．析出晶体质量：甲＞乙＞丙 c．0℃溶液的溶质质量分数：乙＞甲＞丙

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