选项 | 实验目的 | 操作 |
A | 除去硝酸钾中混有的少量氯化钠 | 用降温结晶的方法提纯硝酸钾 |
B | 鉴别硝酸铵、硫酸铜、碳酸钙 | 分别取样,加适量水观察现象 |
C | 分离氯化钾和二氧化锰的混合物 | 溶解、过滤、洗涤、蒸发结晶 |
D | 稀释浓硫酸 | 将浓硫酸沿容器壁缓缓倒入水中并不断搅拌 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
C、根据氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,进行分析判断.
D、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
解答 解:A、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同,硝酸钾溶解度受温度影响较大,而氯化钠受温度影响较小,所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤的方法;可用降温结晶的方法提纯硝酸钾,故选项操作方法正确.
B、硝酸铵、硫酸铜、碳酸钙分别放入适量水中,温度降低的是硝酸铵,形成蓝色溶液的是硫酸铜,难溶于水的是碳酸钙,可以鉴别,故选项操作方法正确.
C、氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法分离出氯化钾,采用洗涤、干燥的方法得到二氧化锰,故选项操作方法错误.
D、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;故选项操作方法正确.
故选:C.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
物 质 | 杂 质 | 除杂试剂 | 提 纯 方 法 | |
A | CO2 | CO | O2 | 点燃 |
B | KCl | MnO2 | 水 | 溶解、过滤、蒸发 |
C | Fe | Cu | 稀盐酸 | 过滤、洗涤、干燥 |
D | Cu | C | O2 | 点燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 青蒿素不属于氧化物 | |
B. | 青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 | |
C. | 每个青蒿素分子由15个碳原子,22个氢原子和5个氧原子构成 | |
D. | 青蒿素中氢元素质量分数的计算式是$\frac{22}{281}$×100% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O | B. | SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O | ||
C. | HCl+KOH=KCl+H2O | D. | 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 都能通过化合反应实现 | B. | 都能通过分解反应实现 | ||
C. | 都能通过与单质反应实现 | D. | 变化前后都有元素化合价的改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只有①③ | B. | 只有②④ | C. | 只有①②③ | D. | ①②③④ |
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