【题目】学习化学离不开实验和科学探究。
【实验活动一】甲、乙两位同学用下图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。
已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）
I．他们实验过程如下：
（1）
（2）用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中。
（3）过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积。
（4）甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。
Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：
（1）将上述实验过程的第一步补充完整：
（2）红磷在瓶内燃烧现象是 发生反应的文字或符号表达式为
（3）甲同学测得空气中氧气的体积分数为 ，乙同学测出的氧气的含量偏 （填大或小）
（4）导致甲同学实验结果的原因可能是
①红磷的量不足 ②实验过程中，没夹紧弹簧夹
③装置未完全冷却就打开弹簧夹 ④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢
【实验与交流】在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据。
甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？
乙同学认为不行，原因是 。
【拓展延伸】甲乙两位同学查阅资料知道红色的铜丝也能跟空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体。根据此反应原理，他们猜想能否用铜丝准确测定空气中氧气的含量呢？于是进行了实验活动二，装置如图2。
【实验活动二】在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，然后给装有铜丝的玻璃 管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的黑色固体较长时间内无进一步变化时停止。停止加热，冷至室温，读出残留的注射器里气体的体积，算出空气中氧气的体积分数约为21%。
Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：
（1）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式 。
（2）从保护环境角度考虑，与用红磷燃烧的方法相比，用加热铜丝测空气中氧气含量的主要优点是 。
【答案】【实验活动一】（1）检查装置的气密性
（2）产生大量白烟；氧气+磷
五氧化二磷
（3）18%，偏大（4）①③
【实验与交流】木炭与氧气反应生成二氧化碳导致瓶内压强无法减小
【实验活动二】
（1）使铜丝与氧气充分反应至结束 氧气+铜
氧化铜（2）不会产生五氧化二磷白烟污染空气
【解析】
试题分析：实验过程中防止漏气，所以要首先检查装置的气密性，红磷在瓶内燃烧现象是产生大量白烟，发生反应的文字或符号表达式为氧气+磷五氧化二磷，甲同学测得空气中氧气的体积分数为45ml/250ml=18%，乙同学测出的氧气的含量偏大；导致甲同学实验结果的原因可能是红磷的量不足③装置未完全冷却就打开弹簧夹；木炭与氧气反应生成二氧化碳导致瓶内压强无法减小，所以无法代替；在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使铜丝与氧气充分反应至结束。该反应的文字表达式氧气+铜氧化铜。从保护环境角度考虑，与用红磷燃烧的方法相比，用加热铜丝测空气中氧气含量的主要优点是不会产生五氧化二磷白烟污染空气。
开心快乐假期作业暑假作业西安出版社系列答案
名题训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016年湖南省岳阳市】为测定某BaCl2溶液的溶质质量分数，进行如下实验：取104g该溶液于烧杯中，加入1g稀硝酸溶液酸化，无任何现象，然后将30g一定溶质质量分数的硫酸溶液分三次加入，每次充分反应后过滤、称量（实验中物质的质量损失忽略不计），数据如表：
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
加入硫酸溶液的质量/g | 10 | 10 | 10 |
过滤后溶液的质量/g | 105 | 105 | 111.7 |
根据以上数据计算：（BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl）
（1）该实验过程中产生沉淀的总质量为 g。
（2）该BaCl2溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：
⑴写出有标号的仪器名称：① ；② 。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是____________。在加入药品之前应对实验装置进行 若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先____________后____________，其目的是_____________
⑶如果用D装置收集氧气，则氧气由__________端通入，此时如何验满____________如果将D装置装满水时收集氧气由__________端通入（填“a”或“b”）。
（4）甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是 、 。
（5）实验室用B装置制取氧气的文字表达式是
（6）要收集到较纯净的氧气，应该选用的收集装置是 ，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是 、 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是某实验小组的几位同学设计的“测定空气中氧气含量”的实验装置图，请结合图示回答下列问题．
（1）根据下表提供的实验数据，完成下表：
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25.0ml | 15.0ml | 7.0ml |
（2）装置中气球的作用是 ；
（3）写出红磷燃烧的文字表式 ；
（4）实际实验时测得氧气含量偏小，可能的原因有哪些（列举两条） 、 ；
（5）若用硫磺代替装置中的红磷，能测出空气中氧气的体积分数吗？_________（填“能”或“不能”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
仪器、装置：
（1）写出标号①的仪器名称： 。
（2）实验室制取CO2可以选择的发生装置和收集装置是 （填字母代号）。
（3）加热高锰酸钾固体制取氧气，若要收集干燥的O2，可选用的收集装置是 （填写装置序号）。
药品、反应原理：
（4）下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是 （填字母）。
A．水（H2O） B．过氧化氢（H2O2） C．氯化钾（KCl） D．高锰酸钾（KMnO4）
（5）实验室制取氧气，其反应的文字表达式是 。
实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的文字表达式为 。
注意事项：
（6）检查B装置气密性的方法是 。
（7）①加热高锰酸钾制取氧气，细心的同学发现A装置试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是 ；
②实验结束时，应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，原因是 ；
③若用装置D收集的氧气不纯，原因可能是 (写一种)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】写出下列反应的文字表达式并注明基本反应类型
（1）铁丝在氧气中燃烧____________ __; (____________)
（2）硫在氧气中燃烧_________________ _;(____________ )
（3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气_______________ ______;(____________)
（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气___________ _____;(____________)
（5）木炭在氧气中燃烧_____________________________; (____________)
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