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    你用所学过的知识验证酒精燃烧的产物中既含有二氧化碳又含有水．将实验设计及相关内容填入表中：
    实验过程实验现象实验结论
     
     
     
     
     
     
    考点：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途,常见气体的检验与除杂方法
    专题：简单实验方案的设计与评价
    分析：设计实验时，要根据实验目的和原理，通过实验操作得出结论，操作越简单，现象越明显，实验方案就越合理．
    解答：解：验证酒精燃烧的产物中既含有二氧化碳又含有水，水蒸气遇冷凝结成水滴，二氧化碳能使石灰水变浑浊．
    故答案为：
    实验过程实验现象实验结论
    点燃少量酒精，先将一只干而冷的小烧杯罩在火焰上方杯壁出现水珠酒精燃烧有水生成
    将烧杯迅速的倒转过来，注入少量澄清的石灰水，震荡澄清的石灰水变浑浊酒精燃烧有二氧化碳生成
    点评：实验设计要考虑科学性、严谨性、合理性、可行性．空气中的水蒸气是看不见、摸不着的，水有三态变化，因此要验证水蒸气的存在必须要把气态的水变成液态得水或者固态的水； 二氧化碳是无色气体，但能石灰水变浑浊，可用石灰水来检验二氧化碳．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质敞口置于试剂瓶中，日久会变质的是（　　）
    A、浓盐酸B、浓硫酸
    C、苛性钠D、碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知几种离子或原子的结构、带电情况，如下表所示．
    粒子结构
    示意图
    粒子类型阴离子阴离子原子阳离子阳离子
    粒子所带
    电荷、种类和数目    		2个单位负电荷1个单位负电荷不显电性1个单位正电荷2个单位正电荷
    此表可反映出一些规律，如：“阴离子的电子总数大于质子数”．你还能总结出：
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（　　）
    A   日常生活经验B   粒子间的关系
    1除去衣服上的油污：用汽油洗涤
    2区别硬水和软水：常用肥皂水经验
    3人体缺乏维生素A：会得夜盲症    		1分子与原子：分子由原子构成、
    2原子与离子：原子得失电子变成离子
    3原子与元素：相同质子数的原子统称为元素
    C  实验中的注意事项D 生活中的安全常识
    1制取气体：先检查气密性
    2点燃气体：点燃前闻气味，可保安全
    3检验气体：都用石灰水检验即可    		1假酒中毒：由甲醇引起、
    2瓦斯爆炸：由甲烷引起
    3煤气中毒：由一氧化碳引起
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生．小伟提醒：是不是拿错了药品？我查验后确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质．我认为是氢氧化钠溶液变质了．
    （1）氢氧化钠溶液变质的原因是
     
    ．
    （2）利用与上述实验不同的原理，我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质．
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加
     
     
    		该氢氧化钠溶液已变质
    （3）该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取少量样品于试管中/氢氧化钠
     


    （部分或全部）变质
    ②加入足量的
     
    溶液    		②产生白色沉淀
    ③过滤/
    ④在滤液中滴加
     
    溶液     		④
     
    试写出（3）中所涉及到的一个化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对催化剂在化学反应前后的判断：①质量减少②质量增加③质量不变④化学性质改变⑤化学性质不变⑥增加产物的质量⑦不影响产物的质量．其中正确的是（　　）
    A、①⑤⑥B、③⑤⑦
    C、①④⑦D、②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了如图装置，粗略地测定空气中氧气的体积分数．图中酒精灯火焰上方玻璃管（预先固定好）右端有一可左右滑动的活塞，玻璃管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5厘米处．
    （1）该实验中红磷需稍过量．目的是
     
    ．
    （2）点燃酒精灯后可观察到玻璃管内开始时发生的现象为：红磷
     
    ；活塞向
     
    移动（填“左”或“右”．实验结束，恢复至常温后，活塞应停在约
     
    厘米处．
    （3）写出红磷燃烧的文字表达式或符号表达式
     

    （4）由此现象推出的结论是：氧气约占空气总体积的
     
    ．由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一种：
     
    ．
    （5）假如活塞停在4.2厘米处，你认为其原因可能是：（填写二个）
     
    ，
     
    ．
    （6）若该同学在进行实验时发现实验室中的红磷已经用完，
     
    （“能”或“不能”）用硫粉代替红磷？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯气（Cl2）是黄绿色气体，水溶液叫氯水．把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色．
    【提出问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？
    【查阅资料】氯气溶于水，部分与水反应，方程式为Cl2+H2O=HCl+HClO．其中，HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性．
    【猜想】猜想1：是氯水中的水使品红褪色；猜想2：是氯水中的HClO使品红褪色；猜想3：是氯气使品红褪色；猜想4：是氯水中的
     
    使品红褪色．
    【实验探究】
    实验操作实验现象过程分析
    ①、把品红试纸伸入水中没有褪色猜想1不成立
    ②、
     
    		没有褪色猜想3不成立
    ③、把品红试纸伸入
     
    试管中    		没有褪色猜想4不成立
    【结论】综合分析：氯水中的
     
    （填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）；
    【拓展】向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    ①液体一般盛放在细口瓶中，取用时应先拿下瓶塞，
     
    （正或倒）在实验台上，拿起瓶子，标签向
     
    ，瓶口
     
    ，使液体缓慢倒入试管；
    ②若定量量取液体时，量筒应先放
     
    ，视线应与
     
    处保持水平；
    ③如图为50mL量程的量筒内液体的切面图，其体积为
     
    mL．

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