常温下,下列各组物质中,乙既能与甲反应又能与丙反应的是( )
选项 | 物质甲 | 物质乙 | 物质丙 |
A | HCl | Zn | AgCl |
B | H2SO4 | Fe2O3 | NaCl |
C | Ba(OH)2 | Na2CO3 | CaCl2 |
D | H2SO4 | Ba(OH)2 | NaCl |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
科目:初中化学 来源: 题型:
兴趣小组的同学探究一瓶敞口放置的NaOH溶液(原质量分数为10%)是否变质,进行了下述实验:
同学 | 小柯 | 小江 | 小龙 |
操作 | 各取一支相同规格的试管,在试管中加入一定量的待测溶液 | ||
滴入无色酚酞 | 加入足量的 | 加入足量的BaCl2溶液 | |
现象 | 变红 | 产生气泡 | 产生白色沉淀 |
结论 | 没变质 | 变质 | 变质 |
(1)小江加入的“?”是 .
(2)小江认为小柯的实验和结论不正确,理由是 .
(3)小龙将沉淀过滤、洗涤、干燥,称量质量为1.97g.已知小龙所取的待测溶液质量为10g,请根据化学方程式计算,该待测溶液中变质生成物的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
在研究空气成分的历史上,许多科学家做了大量的研究.下列是普里斯特利在研究中收集到的各种气体及当时的名称,这些气体中氮元素化合价为零的是( )
| A. | “亚硝蒸气”(NO2) | B. | “亚硝空气”(NO) |
| C. | “减缩的亚硝空气”(N2O) | D. | “燃素化空气”(N2) |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明为了测定某钙片中碳酸钙的质量分数,用如图装置进行如下实验:
①取研碎后的钙片4克,导入气密性良好的锥形瓶中,然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸,置于电子天平上测出装置总质量.
②打开活塞,滴入足量稀盐酸后关闭活塞,待气泡不再冒出时,测出反应后装置总质量.
③整理相关数据如表所示,计算出钙片中碳酸钙的质量分数.
反应前总质量(克) | 275.58 |
反应后总质量(克) | 274.92 |
反应前后总质量差(克) | 0.66 |
容器内气体质量差(克) | m |
(1)该实验中,对装置中的固态干燥剂的性质有何要求?
(2)反应前容器内是空气(密度为ρ1),反应后全部是二氧化碳(密度为ρ2),则反应前后容器(容积为V)内的气体质量差为m为 .(用字母表示,反应物的体积忽略不计)
(3)小明查阅有关数据后,计算出反应前后容器内的气体质量差m为0.22克,结合表中数据,计算该钙片中碳酸钙的质量分数.(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑).钙片中的其它成分不与盐酸反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明在学习金属活动性顺序后,知道钾、钙、钠金属活动性特别强,能与水反应生成碱和氢气,他想镁紧排在钠后面,它是否也能与水反应呢?
【提出问题】镁是否能与水反应?
【实验探究】在两个烧杯中,分别加入等量的冷水和镁条,用酚酞作指示剂,实验过程和现象如图:
【反思与总结】
(1)小明得出的实验结论是 ;
(2)小明发现B试管放置在空气中一会儿,溶液的红色会褪色,这说明溶液的碱性减弱了,于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案:
猜想 | 验证方案 |
可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响,温度降低,溶解度变小,从而导致溶液碱性减弱 | 将褪色后的溶液 ,如果溶液变红,说明小明的猜想正确 |
小明通过实验证明了自己的猜想是正确的.
(3)一段时间后,小明观察到镁条在热水中无现象,但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时,便有了解释,他的解释是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列反应的文字表达式,并注明反应的基本类型:
(1)铁丝在氧气中燃烧_____________________________________;
(2)硫在氧气中燃烧_______________________________________;
(3)红磷在空气中燃烧 ;
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气 ;
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