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分类、归纳是学习化学知识的重要手段,下列物质的分类不正确的是( )

A.硫﹣单质 B.纯碱﹣碱

C.酒精﹣有机化合物 D.生石灰﹣氧化物

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.用化学符号表示:
(1)两个硫原子2S;(2)三个硫酸根离子3SO42-;(3)五氧化二磷分子P2O5;(4)氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O;(5)二氧化氯ClO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.下列粒子只含有微观涵义的是C
A.H  B.O2  C.2H2O  D.2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.元素周期表是学习化学的重要工具,如图是元素周期表中的一格,下面从该图获取的信息中,正确的是A
A.该元素的原子核外有24个电子
B.该元素属于非金属元素
C.该元素的相对原子质量为52g
D.该元素的原子核内质子数是24.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称,“一带一路”是合作发展的理念和倡议,古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外,下列古代生产工艺和技术中主要体现的物理变化的是(  )
A.粮食酿酒B.纺纱织布C.烧制瓷器D.使用火药

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.下列反应属于分解反应的是B
A.O2$→_{放电}^{高压}$O3 B.H2O$\stackrel{通电}{→}$H2+O2
C.CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O          D.H2CO3═H2O+CO2↑等.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.空气中氧气含量测定的再认识.

【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).该实验中选择使用汞的优点有ABC(填字母序号,符合题意的选项都选).
A.在汞槽中起到液封作用
B.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
C.能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】红磷不能完全耗尽集气瓶中的氧气.
【实验探究1】小明根据铁能发生缓慢氧化而生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点是:装置内残留的氧气更少,实验结果更准确.
【实验探究2】小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:
实验前的体积实验后的体积
集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水
131mL90.0mL63.6mL
请计算出空气中氧气含量20.2%(计算结果保留一位小数).
【结论与反思】通过上述实验探究,选择图四进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由:不能;因为空气中二氧化碳含量约只有0.03%,铜不能将装置中的氧气几乎耗尽.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.水是生命之源,有关水的认识正确的是(  )
A.生活中用活性炭降低水的硬度
B.液态水转化为水蒸气,水分子体积增大
C.水是相对分子质量最小的氧化物,在地球上储量丰富
D.从电解水得到H2和O2,可知水是由氢原子和氧原子组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.如图1所示是物质组成及分类关系图.

回答下列问题:
(1)以海水及其产品为原料可以生产许多化工产品,如①氯化钠;②氢气;③氢氧化钠;④氯气;⑤钠;⑥镁;⑦食用加碘盐等.其中属于混合物的是⑦(填序号),属于化合物的是NaCl、NaOH(填化学式).
(2)自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中,其元素符号为Br,根据中文名称猜测溴应属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素.
(3)镁是一种重要的金属,其在元素周期表中显示的信息见图2,请回答有关问题:镁原子的原子结构示意图为,其氯化物的化学式为MgCl2

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