分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个镁离子可表示为:3Mg2+;
③分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以4个二氧化碳分子可表示为4CO2;
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二磷中磷元素显+5价,故可表示为:$\stackrel{+5}{P}$2O5;
(2)因氧气属于非金属的单质,则是由氧气分子直接构成的,铁是金属单质,则是由金属原子直接构成的,氯化钠是盐类化合物,则是由钠离子和氯离子构成的,即①氧气的构成微粒是分子,②铁的构成微粒是原子,③氯化钠的构成微粒是离子;
(3)水电解的过程可用下列图示表示,微粒运动变化的先后顺序是:水分子分解成氢原子和氧原子,氢原子和氢原子结合成氢分子,氧原子和氧原子结合成氧分子.顺序是:③①④②.
故答案为:(1)①2H;②3Mg2+;③4CO2;④$\stackrel{+5}{P}$2O5;(2)①B②A③C(3)③①④②;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | +2 | B. | -2 | C. | +1 | D. | -1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 进行试验 | B. | 查阅资料 | C. | 猜想假设 | D. | 交流讨论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 既能与硫酸反应,又能与氢氧化钠反应 | |
B. | 只能与氢氧化钠反应 | |
C. | 只能与硫酸反应 | |
D. | 既不能与硫酸反应,又不能与氢氧化钠反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 16 | B. | 32 | C. | 32g | D. | 33 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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