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在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示:
物质XYZQ
反应前质量/g810121
反应后质量/g021待测9
下列推理中正确的是(  )
A、反应后物质Z的质量为9g
B、反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为1:1
C、反应生成Y的质量为11g
D、该反应的化学方程式中,物质X与Q的化学计量数之比一定为2:3
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据质量守恒定律:参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和.反应后质量增加了说明是生成物,质量减少了是反应物,质量不变可能是催化剂.
解答:解:A、根据质量守恒定律,8+10+1+21=0+21+待测+9,则待测=10,即反应后物质Z的质量为10g,故说法错误.
B、反应中Y与Q发生改变的质量比为(21-10)g:(21-9)g=11:12,故说法错误.
C、反应生成Y的质量为21g-10g=11g,故说法正确.
D、因为不知道具体的化学反应,因此无法判断物质X与Q的化学计量数之比,故说法错误.
故选C.
点评:做这类题目的关键是反应后质量和反应前进行比较,质量增加了说明是生成物,质量减少了是反应物,质量不变可能是催化剂.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在不使用酸碱指示剂的前提下,欲除去氯化钙溶液中的少量盐酸,得到纯的氯化钙溶液,最适合选用的一种试剂(  )
A、AgNO3溶液
B、澄清石灰水
C、生石灰粉末
D、碳酸钙粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
晓岚同学用双氧水清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生.他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂.
【提出问题】她想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是她就找一些水泥块并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,进行以下探究.
【猜想】水泥块
 
(填“能”或“不能”)作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验内容实验步骤实验现象实验结论
实验一
 
木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解很慢
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
 
【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率,水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
【交流与反思】(1)云海同学认为,仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂,他觉得需要增加一个探究实验,探究
 

实验步骤:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;④对比反应前后水泥块的质量.
【分析】如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(2)但欢乐同学认为,要证明晓岚的猜想,云海的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验,探究
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

高锰酸钾是一种暗紫色的固体,可溶于水.溶于水时电离成为K+和MnO4-.加热干燥的高锰酸钾,可以制得极纯的氧气(4KMnO4
 240℃ 
.
 
4MnO2+2K2O+3O2↑).回答下列问题:
(1)上述变化所属的基本反应类型是
 

(2)KMnO4中,锰元素的化合价为
 

(3)高锰酸钾的物理性质有(任写一点)
 

(4)上述反应的生成物中,属于氧化物的有
 

(5)将紫色的高锰酸钾溶液滴入水中,发现它在水中扩散开来,这说明钾离子和高锰酸根离子
 

(6)t℃时,KMnO4的溶解度为6g.则t℃时,要将6g KMnO4固体完全溶解,最少需要水
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室欲用排水法收集一瓶氧气体积分数为52%的气体,集气瓶中应预先加入水的体积分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述完全符合质量守恒定律的是(  )
A、水结成冰前后,质量保持不变
B、50mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mL
C、在100g过氧化氢溶液中,含有30g过氧化氢和70g水
D、木炭燃烧后质量减轻了

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学知识解释下列事实.
(1)蔗糖隔绝空气加强热生成碳和水,请推断它的元素组成并说明理论依据.
(2)纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小.

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女子100米短跑,大约消耗48g氧气,请计算折合成空气的体积?(氧气密度1.429g/L)

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某课外活动小组,为了检测本地钢铁厂生铁产品的质量,在实验室中称取生铁屑样品10.0g,加入50g稀硫酸,加热,使之充分反应(杂质不参加反应)然后冷却,称量,反应后烧杯中物质的质量为59.66g,试计算
(1)反应产生氢气的质量是多少?
(2)生铁样品中杂质的含量
(3)生产100t这种生铁,至少需要多少吨含氧化铁80%的赤铁矿?

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