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    【题目】2016年十大新兴技术出炉，2016年的十大新兴技术体现了创新在改善人们生活、推动行业变革和维护地球生态方面的巨大力量。其中与化学相关的新兴技术是(　　)

    A. 无人驾驶汽车 B. 器官芯片

    C. 光学遗传 D. 净化器用的二维材料

    【答案】D

    【解析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，只有净化器用的二维材料的研制与化学有关。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所示．

    （1）根据实验目的，小明应该测量的数据是______________（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装罝（包括锥形瓶、气球和药品）的质量．

    （2）实验步骤如下：

    ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据．

    ②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是_______________．

    ③当反应结束时，同学们发现天平的指针偏向右边，同学们又重新称量记录了数据．

    他们感到困惑，其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？请帮他们分析导致天平不平衡的原因________________________________

    同学们呢经过讨论，意识到自己所犯的错误，有_______生成或参与的化学反应必须在________装置内进行，才能正确验证质量守恒定律。于是他们对试验装置进行了重新设计，如图所示实验步骤如下：

    ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据．

    ②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察现象。

    ③当反应结束时，气球完全鼓起，他们发现天平的指针仍然偏向右边，你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_______（填序号）

    A．该反应前后原子的种类、数目变少

    B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

    C．空气的浮力作用干扰了实验结果

    D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律．

    若不考虑该因素的影响，该反应是否遵循质量守恒定律？_______

    请从微观方面说明原因_______________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组气体中，用燃着的木条不能区分的是（）

    A. 氧气和空气 B. 二氧化碳和氧气

    C. 氮气和空气 D. 二氧化碳和氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的用途体现了物质的性质，下列说法不正确的是

    A．液氧用于火箭发射，是因为液氧具有可燃性

    B．干冰可用于人工降雨，是因为干冰升华吸热

    C．镁粉能作照明弹，是因为镁燃烧时发出耀眼的白光

    D．铁粉能做月饼盒内的除氧剂，是因为铁粉生锈消耗氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品　②固定装置　③检查装置的气密性 ④连接仪器　⑤加热　⑥收集气体　⑦撤酒精灯　⑧从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是(　　)

    A. ③④①②⑤⑥⑧⑦ B. ③④①②⑤⑥⑦⑧

    C. ④③①②⑤⑥⑧⑦ D. ④③①②⑤⑥⑦⑧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人教版化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    I.分别取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

    III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。

    IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

    【实验结论】

    （1）A中产生的气体是______________；

    （2）实验II、III证明：氧化铁的____________和 ___________在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂；

    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式__________________________。

    【实验评价】

    （4）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是__________。

    【实验拓展】

    （5）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是（___________）

    A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

    B.同一个化学反应可以有多种催化剂

    C.催化剂只能加快化学反应的速率

    D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气性质比较活泼，能支持燃烧。

    A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图，对比分析：

    （1）以上两个反应的共同特点是（写两点）：__________；________________。

    （2）两个装置中集气瓶底部都事先装了少量水，A中水的作用是 ____________________。B中水的作用是 ____________________。

    （3）B中铁丝下端为什么事先系一根燃着的火柴_____________________。实验中观察到的现象为___________________________； 该反应的文字表达式为_______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）初中化学很多实验中均用到了水，水在化学实验中的作用不可忽视。下图五个实验中分别用到了水。

    A配制氯化钠溶液 B铁丝在氧气中燃烧 C测定空气中氧气含量 D探究燃烧条件 E乙醇和水混合

    请你从实验中水的作用的角度，选择一种分类标准，将上述实验进行分类：

    分类标准___________________，包括实验_________________（不能只含一种）。

    （2）La（镧，音lán）是一种活动性比锌强的金属，其氧化物的化学式为La2O3，氯化镧、硝酸镧都溶于水，请你写出氯化镧的化学式_________，镧与硝酸锌溶液反应的化学方程式为________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A．溶液中只能有一种溶质

    B．溶质的体积+溶剂的体积=溶液的体积

    C．硝酸铵溶于水制成的冰袋可用于给高烧病人降温

    D．无色透明的液体一定是溶液

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