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A、B、C、D四种化合物分别通过分解反应生成两种物质,如下所示(反应条件略去):
①A→B+M    ②B→M+N   ③C→B+P   ④D→M+Q
在生成物中N被认为是最清洁的燃料,P和B通过光合作用产生M,Q的水溶液跟硝酸银溶液反应生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀,试推断(用化学式表示):
(1)A是
 
,D是
 

(2)写出Q的水溶液跟硝酸银溶液反应的化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据N被认为是最清洁的燃料,所以N是氢气,P和B通过光合作用产生M,B能分解生成M和氢气,所以B是水,M是氧气,A能分解生成水和氧气,所以A是过氧化氢,P和水通过光合作用产生M,所以P是二氧化碳,C能分解生成水和二氧化碳,所以C是碳酸,Q的水溶液跟硝酸银溶液反应生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀,所以Q中含有氯离子,可能是氯酸钾分解生成的氯化钾,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:(1)N被认为是最清洁的燃料,所以N是氢气,P和B通过光合作用产生M,B能分解生成M和氢气,所以B是水,M是氧气,A能分解生成水和氧气,所以A是过氧化氢,P和水通过光合作用产生M,所以P是二氧化碳,C能分解生成水和二氧化碳,所以C是碳酸,Q的水溶液跟硝酸银溶液反应生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀,所以Q中含有氯离子,可能是氯酸钾分解生成的氯化钾,经过验证,推出的物质均满足题中的转化关系,推导正确,所以A是H2O2,D是KClO3
(2)Q的水溶液跟硝酸银溶液反应是氯化钾和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钾,化学方程式为:KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3
故答案为:(1)H2O2,KClO3
(2)KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,含碳量最高的是(  )
A、CO
B、CO2
C、H2CO3
D、(NH42CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰,过氧化氢会迅速分解生成水和氧气,实验室常利用这个反应和右图装置制备氧气试回答下列问题.
(1)写出图中标号仪器的名称:a
 
 b
 

(2)写出该反应(过氧化氢分解)的文字表达式:
 

(3)上述反应中二氧化锰是作
 

(4)若改变装置A中的药品,此套装置还可以用来制取和收集
 
气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

不纯的铁粉6克,放入盛有50克稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应,测知烧杯中物质质量为55.8克.(杂质不溶于稀硫酸)试求:
(1)铁粉中含杂质的质量分数;
(2)稀硫酸溶液的质量分数;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数(本问题结果保留整数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,某同学利用该原理设计了一个实验,实验装置如图:对实验进行分析并回答

(1)实验中玻璃管里发生反应的方程式是
 
,固体粉末的颜色变化是
 
,观察到澄清石灰水的现象是
 

(2)加热药品前先通入CO的目的是
 

(3)该实验有不足之处,改进的办法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明把同学对生活中的某些现象或问题的讨论用表格的形式归纳如下.请按要求填写下表(“A”或“B”).
生活中的现象或问题 分析或方法一 分析或方法二 正确选项
(1)饭菜飘香 A.分子不停地运动 B.分子间有间隔
 
(2)蜡烛火一吹就灭 A.蜡烛接触不到氧气 B.空气流动带走热量使温度降至蜡烛着火点下
 
(3)油腻的菜盘用加入洗涤剂的水更易洗净 A.洗涤剂能使油脂溶解在水中 B.洗涤剂具有乳化的功能
 
(4)用浓硫酸配制稀硫酸时,结果稀硫酸的浓度偏大 A.可能是量浓硫酸时仰视 B.可能是量水时仰视
 
(5)平衡的天平两端各放一只装有足量的相同稀盐酸的相同烧杯,然后往左右烧杯中加入a g锌片和铁片,完全反应后,天平指针向左偏移 A.锌与稀盐酸的反应速度更快 B.完全反应后,锌与稀盐酸的反应生成的氢气少
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的实验装置.据图回答下列问题.
(1)写出带标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 
.实验室制取二氧化碳的药品是
 
,该反应的化学方程式是
 
,此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为
 
,若用此法来制取,应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

(3)若要用高锰酸钾制取并测量生成的O2气体的体积,则需要把(填序号)
 
装置与
 
装置连接.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号和数字表示
(1)2个氢分子
 

(2)1个铜离子
 

(3)3个氧原子
 

(4)+2价的锌元素
 

(5)碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并指出反应的基本类型:
(1)铁与硫酸铜反应
 

(2)二氧化碳与水反应
 

(3)加热高锰酸钾制氧气
 

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