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16.写出化学符号或符号的意义;
(1)2个氮原子2N(2)6个水分子6H2O(3)2个钠离子2Na+(4)氢氧化钠NaOH(5)2个氯离子2Cl-(6)$\stackrel{+2}{Mg}$O氧化镁中镁元素的化合价为+2价.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以6个水分子可表示为6H2O;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个钠离子可表示为:2Na+
(4)氢氧化钠是由显+1价的钠元素和显-1价的氢氧根组成,根据化合价原则,其化学式为:NaOH;
(5)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氯离子可表示为:2Cl-
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以$\stackrel{+2}{Mg}$O,故可表示为:氧化镁中镁元素的化合价为+2价;
故答案为:(1)2N (2)6H2O (3)2Na+  (4)NaOH  (5)2Cl-(6)氧化镁中镁元素的化合价为+2价.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.阅读下面科普短文(原文作者:杨骏等,有删改)
即使艳阳高照、天气晴好,有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状.专家认为这很可能与臭氧(O3)有关.
臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体,绝大部分臭氧存在于离地面25公里左右处的大气平流层中,这就是人们通常所说的臭氧层,臭氧层往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同,研究人员发现,天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线,为地球上的生物提供了天然的保护屏障,为何它又成了危害健康的污染物?
地表臭氧并非自然产生的,而是由石油产品(如汽油)等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物(如二氧化碳)与空气中的氧气结合而形成的,强烈的阳光照射会加速这一化学反应.
地表空气中的臭氧对人体极为有害,一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过180微克/立方米的环境中,会产生上述不良症状,研究表明,空气中每立方米臭氧含量增加100微克,人的呼吸功能就会减弱3%,对于运动员来说,空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩.
自2013年中国执行新《环境空气质量标准》,监测6种污染物以来,臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物,如图为某地夏季某日昼时(7:00~18:00)臭氧、二氧化氮(NO2)浓度随时间的变化图.

(1)请在方框中用图示表示1个臭氧分子的微观构成

(2)地表空气中的臭氧是由氮氧化物(或二氧化氮)和氧气(填物质名称)直接转化生成的.
(3)如图,某地夏季某日昼时,臭氧污染最严重的时间段是D(填序号).
A.8:00~10:00  B.10:00~12:00  C.12:00~14:00  D.14:00~16:00
(4)下列说法正确的是BD(填序号).
A.臭氧是一种无色无味气体
B.臭氧层具有吸收紫外线的作用
C.地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关
D.空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响
(5)为了减少臭氧污染,请你向市民提出一条生活中可行的提倡少开私家车.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出带标号的仪器的名称:①铁架台;②集气瓶.
(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是A,用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,若用过氧化氢水溶液制氧气的化学反应文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,以上两个反应同属于分解反应(填基本反应类型).
(3)实验室用高锰酸钾制取,用装置E收集氧气时,在试管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管;实验完毕,停止加热时应该先把导气管移出水面,然后熄灭酒精灯,这样做的目的是防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂.
(4)如何检验氧气?用带火星的木条伸到集气瓶中,复燃,则是氧气
(5)晓华同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,他应选择的发生装置是B,收集装置是D或E
(6)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,要在集气瓶底部留一部分水,其目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.碳12原子的质量为a kg,一种原子的质量为b kg,则这种原子的相对原子质量是(  )
A.$\frac{b}{a}$B.$\frac{b}{12a}$C.$\frac{12b}{a}$D.$\frac{120b}{a}$

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列反应属于化合反应的是(  )
A.C+CO2$\stackrel{高温}{→}$2COB.Fe+CuSO4→Cu+FeSO4
C.H2+CuO$\stackrel{加热}{→}$Cu+H2OD.H2CO3→H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.
(1)写出带标号的仪器的名称:①铁架台,②集气瓶;
(2)向气体发生装置内加入药品前,必须检验装置气密性;
(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的制取装置(写出一组发生和收集装置)是AD(或AE);实验室若用双氧水制氧气,文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,反应中MnO2起催化作用,加快了H2O2的分解.
(4)甲烷(CH4)在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是难溶于水,密度小于空气的密度(写出一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

8.电解0.1%的氢氧化钠的水溶液100g,当溶液的溶质质量分数变为0.2%时,此时被电解的水的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列标志中表示“当心有可燃物”的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.“从微粒的角度研究物质”是化学独特的研究方法.请根据图示,结合所学知识,用分子原子的观点回答下列问题:

(1)如图1所示,注射器内封闭一段空气(空气中包含多种气体分子),右手堵住注射器口,左手向内推,发现注射器内气体被压缩了,说明微观粒子之间有间隔.挤压到一定程度之后,注射器内气体压缩变得困难,说明随着微观粒子之间的间隔变小,之间的斥力越来越大.
(2)如图2所示,烧杯A装入浓氨水,B、C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水,一段时间后烧杯B液体变红,说明微观粒子是不断运动的.烧杯C的作用是对比.

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