【题目】某兴趣小组开展“测定空气中氧气的体积分数”的探究实验。
(1)(分组实验)在讨论的基础上,他们分组进行了实验,实验装置如图1所示(装置气密性良好)。
实验过程中红磷燃烧的主要现象是________ ,反应的文字表达式为________ 。
(2)红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹,水能倒吸入集气瓶的原因是________ 。
(3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是________ (填化学符号),该气体________ (填“支持”或“不支持”)燃烧。
(4)若燃烧匙内所装红磷的量偏少,则测出的氧气的含量偏________(填“低“或”高“)
(5)(实验拓展)
小明将压强传感器与图1装置连接,精确地记录并保存了实验过程中集气瓶内的压强变化曲线,如图2所示。
根据上图请描述红磷燃烧开始后,集气瓶内压强随时间变化的情况是________,原因是________。
(6)实验过程中,连接数字传感器,测得图1装置中氧气的体积分数随时间变化的关系如图3所示,据图可得出的结论是________。
(7)结合你的学习经验,若要寻找红磷的替代物,用图1装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是________(写一点即可)。
【答案】产生了大量的白烟,放出热量 磷+氧气 五氧化二磷 氧气被消耗,集气瓶内气体压强小于大气压 N2 不支持 低 先变大后变小 红磷燃烧放出热量,造成装置内的气体体积膨胀,压强增大,随着反应的进行,氧气的消耗,装置内的压强减小 用红磷燃烧法测空气中氧气含量不严谨(合理即可) 能够和氧气反应,生成物不影响测定结果
【解析】
(1)实验过程中红磷燃烧的主要现象是剧烈燃烧,产生大量的白烟,放出热量。其反应的文字表达式为:磷+氧气 五氧化二磷;
(2)红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹,水能倒吸入集气瓶的原因是红磷燃烧,氧气被消耗,集气瓶内气体压强减小,小于外界大气压,水会倒吸入集气瓶;
(3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是 N2, 说明该气体不支持燃烧。
(4)若燃烧匙内所装红磷的量偏少,那么消耗集气瓶中氧气比较少,则测出的氧气的含量偏低。
(5)根据题目中的图像可知,红磷燃烧开始后,集气瓶内压强随时间变化的情况是先变大后变小,其原因是红磷燃烧放出热量,造成装置内的气体体积膨胀,压强增大,随着反应的进行,氧气的不断消耗,装置内的压强会减小到一定的值;
(6)根据图3中的信息可知,实验过程中,连接数字传感器,测得图1装置中氧气的体积分数随时间变化的关系如图3所示,氧气的体积分数没有降低到0,只是降低到8.6%左右,可得出的结论是用红磷燃烧法测空气中氧气含量不严谨,需要改进。
(7)若要寻找红磷的替代物,用图1装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是能够和氧气反应,生成物最好是固态或液态,要形成明显的压强差,不要影响测定结果。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某祈究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁绘在氧气中燃烧有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的表达式: ________________ 。
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端仲入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 ________ (填“固态”或“气态”) 物质燃烧形成的。
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的板本原因是什么?
[查阅资料]
物质 | 熔点/C | 沸点/C | 燃烧时温度/'C |
石蜡 | 60-70 | 300-500 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其__________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比,由此推测:钠在燃烧时____________(“有”或“没有”)火焰产生。
(4)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你确定硫沸点_______硫燃烧时的温度(填“大于” 或“小于”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小可同学对前几个单元所学物质及其转化关系进行了归纳,如图所示(部分生成已略去),据图回答:
(1)写出物质A的名称:_______________;
(2)写出反应②的文字表达式:______________;
(3)黑色粉末B在反应②和③中都起_____________作用。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是 ,②表示的是 。
(2)下列说法正确的是 (填字母)。
A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的
(3)图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
①氯原子的结构示意图中x的数值是 。
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的 相同。
③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的 相同。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是五种粒子的结构示意图,关于这五种粒子的说法正确的是()
A. 它们表示五种元素B. ④表示的粒子在化学反应中易失电子
C. ②③⑤都是稳定结构,都属于阳离子D. ①表示的粒子为金属原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通常条件下水的沸点是100℃。压强增大,沸点升高;压强减小,沸点降低。如图是研究水沸点随气压变化的实验。关闭止水夹,连接好装置,再将液体 A滴入试管②中,打开夹子,试管①内的水立刻沸腾。则液体A和物质B的组合可能是
序 号 | A | B | C | D |
液体A | 双氧水 | 水 | 石灰水 | 稀盐酸 |
物质B | 二氧化锰 | 氧气 | 二氧化碳 | 大理石 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验一:实验室常用和
混合制取
,对其原因通过实验进一步认识。
①写出氯酸钾和二氧化锰反应产生氧气的化学方程式______。
②在做对比实验时,装置A中x应为______g,此对比实验,观察到的现象为________。
实验二:用下图装置收集多瓶干燥的氧气,用于氧气性质实验请根据要求回答下列问题:
①选用实验室制取氧气的物质都必需要含有______元素。
②请通过化学方程式计算,当生成0.05mol氧气时,参加化学反应的质量为______克?(根据化学方程式列式计算)
③装置A中的溶液至少加入_____克。
A 40 B 60 C 80 D 100
④为了干燥氧气,装置B中盛放的物质是_____。
A 固体氢氧化钠 B 氧化钙
C 固体氢氧化钠和氧化钙混合物 D 以上都可以
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“加碘盐”是指向食盐中加人KIO3作补碘剂。工业上以KClO3为原料制备KIO3的工艺流程如图所示:
请回答下列问题:(资料:氯气易溶于水,有毒)
(1)步骤2中“逐Cl2”即除去Cl2 ,加热可以将溶液中Cl2除去,原因是_____
(2)步骤3中操作X的名称是_____
(3)步骤4中玻璃棒的作用是_____
(4)步骤5中可以用_____测溶液的酸碱度,步骤5中反应物为KOH和_____。
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