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    14．把CO2通入紫色石蕊试液，再加热试液，颜色变化过程为（　　）
    A．无色一红色一无色B．紫色一红色一无色
    C．紫色一红色一紫色D．红色一蓝色一红色

    分析 根据已有的知识进行分析，二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红，碳酸不稳定，受热易分解．

    解答 解：二氧化碳与水反应生成的碳酸具有酸性，能使紫色石蕊试液变红；碳酸不稳定，受热易分解，使酸性消失，溶液恢复为紫色．
    故选C．

    点评 本题考查了酸碱指示剂的变色，完成此题，可以依据物质的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．钢铁是使用最多的金属材料，我国早在春秋战国时期就开始使用铁器．请回答下列问题：
    （1）钢和生铁是含碳量不同的铁的两种合金，生铁含碳量＞钢的含碳量（填“＜”、“＞”或“=”）．
    （2）铁制品长期暴露在空气中会发生锈蚀，原因是铁与空气中的氧气和水发生了反应，为防止钢铁锈蚀，常在其表面涂刷油漆或镀上其他金属．这些做法能防止锈蚀的原理是隔绝氧气和水．
    （3）波尔多液是农业上常用的一种杀菌剂，它是由硫酸铜、石灰加水配制而成，请用化学方程式解释为什么不能用铁制容器配制波尔多液？Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．CO与Fe2O3反应的装置如图所示．请回答有关问题：
    （1）实验开始时，应先通CO再加热（填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”）．
    （2）实验中观察到A中的现象是红色粉末变成黑色，B中的现象是有气泡产生，澄清石灰水变浑浊．写出A中发生反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）该装置的不足之处是没有尾气处理装置，你采取的措施是在C处用燃着的酒精灯处理尾气．
    （4）在一定条件下，除CO外，你学过的物质中还有C〔或H2〕物质可以还原Fe2O3（写化学式，举一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列反应属于化合反应的是（　　）
    A．电解水制备氢气
    B．木炭与氧化铜混合加热得到金属铜
    C．一氧化碳在空气中燃烧得到二氧化碳
    D．加热碳酸溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．写出下列反应的化学方程式．
    （1）碳在空气中充分燃烧：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    （2）木炭和氧化铜在高温下反应：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
    （3）电解水：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （4）用过氧化氢溶液制氧气：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是有关氧气的知识网络图：

    根据上图回答下列问题：
    （1）生成氧气的三个反应都属于分解反应（填基本反应类型），从节能、环保角度考虑，
    实验室制氧气最好选用过氧化氢溶液作反应物；写出反应①实验室制氧气的文字表达式氯酸钾$→_{△}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （2）反应②中可以观察到的实验现象是生成了大量的白烟．
    （3）X物质名称是硫，Y物质的名称是四氧化三铁．
    （4）在做实验③④时，集气瓶中要预先放少量的水，其目的分别是：③中放水目的是吸收二氧化硫，防止污染空气；④中放水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列所述属于化学变化的是（　　）
    A．净水时用活性炭吸附杂质B．重金属盐使人中毒
    C．用金刚石切割玻璃D．用干冰进行人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列对实验现象描述正确的是（　　）
    A．氯化铵与熟石灰混合研磨，生成氨气
    B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
    C．黄铜片和铜片相互刻划，铜片上留有明显划痕
    D．生石灰中加入一定体积的水，白色固体变成白色浆液，吸收大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．根据如图所示KNO3的溶解度曲线回答．

    （1）20℃时KNO3的溶解度约为30g；
    （2）一杯30℃时的KNO3溶液，要将其由A点变到B点可采用的方法是加KNO3固体（选填“加水”或“加KNO3固体”）

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