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有A、B、C三种物质各20g,混合后置于密闭容器内,在一定条件下充分反应.反应结束时测得余下的A物质有8g,B物质为50g,C物质为2g.则参加反应的物质是
 
,质量比为
 
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据“有A、B、C三种物质各20g”,“反应结束时测得余下的A物质有8g,B物质为50g,C物质为2g”,再结合质量守恒定律分析解答.
解答:解:
根据“有A、B、C三种物质各20g”,“反应结束时测得余下的A物质有8g,B物质为50g,C物质为2g”,则可推测:A的质量减轻20g-8g=12g,C的质量减轻20g-2g=18g,则可知A、C为反应物;B的质量增加50g-20g=30g,为生成物.
则:参加反应的物质是 A、C,质量比为12g:18g=2:3.
故答案为:A、C,2:3.
点评:本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力和化学反应基本类型,抓好基础知识是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号:(1)1个氢分子
 
;(2)一个镁离子
 
;(3)氧化铝
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面对某些实验现象的描述,不正确的是(  )
A、氢氧化钠溶液滴入氯化铜溶液,出现蓝色沉淀
B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量
C、镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光
D、醋酸溶液滴入酚酞试剂,醋酸溶液变红色

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科目:初中化学 来源: 题型:

等质量的甲、乙两种金属分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应,产生氢气的质量与反应时间的函数关系如图所示.下列相关判断中,错误的是(  )
A、金属活动性甲比乙强
B、若甲是铁,则乙可能是锌;若甲是铝,则乙可能是镁
C、若稀硫酸的质量相等,则甲反应后所得溶液质量比乙大
D、若将相同质量的两种金属都放入足量的硫酸铜溶液中,则甲置换出铜的质量一定比乙多

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,容器底部面积为100cm2,内装有250g 盐酸溶液.现往容器中投入一定量的碳酸钙固体,恰好与盐酸完全反应,容器底部所受压强增加28Pa.试计算:
(1)投入碳酸钙的质量是多少g?
(2)原盐酸中溶质的质量分数是多少?(g 取10N/kg)

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水  B.分离空气  C.加热高锰酸钾  D.分解过氧化氢  E.
 
(用文字表达式表示 )
(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用D图装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称  ①
 
;  ②
 


实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)夏天室温很高的时候,检验该装置气密性的合理方法是:将导管口放入水面下,然后
 
,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气.
(4)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时,如果反应速度过快,容易引起爆炸.在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中,为预防爆炸应采取的措施是(此小题为不定项选择填空,多选,下同)
 

A.通过注射器控制滴加过氧化氢溶液的速度
B.向过氧化氢溶液中加一定量的水
C.把反应装置浸在冷水中,降低反应温度
D.检查装置气密性,使装置不漏气
(5)用试管进行排水法集气时,主要出现了如图A.B.C所示的3种操作,其中合理的是
 

(6)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的实验方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)请在横线上用恰当的化学用语表示:①3个磷原子
 
;②n个一氧化碳分子
 

(2)回答下列问题:①在H、H2、H+中表示氢离子的是
 

②已知锂(Li)元素的化合价为+1,写出氢氧化锂的化学式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气、氧气、一氧化碳的混合气体7.8g,将其通入一密闭容器中点燃爆炸,冷却至室温并干燥后,测得气体质量为5.64g.再将该气体通入一定量的NaOH溶液中,NaOH溶液增重5.28g,经分析测定,剩余气体全部为氧气.求原混合物中氢气、氧气、一氧化碳的质量各为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

有化学方程式M+2C
 高温 
.
 
3Fe+2CO2↑,物质M的化学式为
 

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