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    17．降低温度能使饱和溶液析出晶体．错．（判断对错）

    分析 根据氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小分析判断．

    解答 解：氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，降低温度氢氧化钙的溶解度增大，不会析出晶体，故该说法错误
    故答案：错．

    点评 要注意：多数物质的溶解度随温度的升高而增大，少数的固体物质的溶解度受温度影响不大，极少数的固体溶解度随温度的升高而减小．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．在化学反应A+B2=AB2中，A与B2反应的质量关系如图所示，将5gA与8gB2充分反应，则生成AB2的质量是（　　）
    A．10gB．13gC．16gD．18g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图，将锌片和铜片组成的电路，插入稀硫酸中，观察到电流表指针向右偏转，则该电路中电流的方向是从a到b（选填“a到b”或“b到a”）．在这个过程中，发生的能量转化是化学能转换成电能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．能源、资源、环境与人类的生活和社会的发展密切相关．
    （1）石油、煤、天然气合称为三大化石燃料．
    ①煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨．
    ②2014年青奥会在南京举行，为了控制汽车尾气给空气造成的污染，我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，如节能环保车的使用，这也是未来的发展趋势．

    图2是我国自行研制的氢动力概念跑车．汽车最理想的清洁燃料是氢气，但氢动力汽车目前还不能普及的原因是氢气制取成本高或贮存困难（只需写出一点）．
    （2）水是地球上最普通、最常见的物质之一．
    ①自来水厂净化水的步骤一般有加絮凝剂、沉淀、过滤、活性炭吸附、消毒剂消毒等步骤．检验自来水是否为硬水常用的物质是肥皂水．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度．实验室配制氯化钠溶液应该用蒸馏水（填“自来水”或“蒸馏水”）．
    ②从社会角度看：2014年3月22-28日是第二十七届“中国水周”．活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列做法符合宣传主题的是AB．
    A．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中  　　B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
    C．不间断地放水洗衣服     D．工业污水直接压入地下
    ③新型自来水净水剂ClO2可由如下反应制取：Cl2+2X═2NaCl+2ClO2，X的化学式为NaClO2．
    （3）人类每年都要从大自然中提取大量的金属，用于工农业生产和其他领域．
    铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．
    ①用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是B（填序号）．
    A．硫酸铝溶液     B．硫酸亚铁溶液      C．硫酸铜溶液
    ②某工厂的废液中含有硝酸银和硝酸铜，为回收资源和防止污染，向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气体产生．
    下列说法正确的是A（选填字母）．
    A．滤渣中一定含有银，可能含有铜
    B．滤渣中一定含有银和铜，一定没有铁
    C．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸银
    D．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸铜
    ③常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如图3实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
    a．试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气．
    b．探究生成的气体是什么？
    用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中．说明生成的气体是H2．
    c．探究试管中剩余固体成分是什么？
    【查阅资料】
    常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
    颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
    能否被磁铁吸引否否能
    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是Fe3O4．
    【实验探究】
    实验操作实验现象及结论
    【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
    【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引．
    ④某兴趣小组对生锈废铁锅中铁的含量进行了测定．生锈的铁锅中除Fe、Fe2O3外，还含有碳、硅、锰等元素（除Fe、Fe2O3以外的物质都不与稀硫酸反应）．兴趣小组的同学称取33g废铁锅片放入特制容器中，缓慢加入39.2%的稀硫酸，直到反应完全（假设硫酸先与表面的铁锈发生反应），实验数据如图4所示．所得溶液中所含溶质的化学式为Fe2（SO4）3、FeSO4，计算溶液中硫酸铁的质量．（要求写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．自从非典型肺炎在我国部分地区出现以来，过氧乙酸作为高效消毒剂被广泛使用．过氧乙酸在常温下是一种无色有刺激性气味的液体，易挥发，易溶于水和醋酸．它对呼吸道黏膜有刺激性，高含量的过氧乙酸溶液对皮肤有腐蚀性．一般商品过氧乙酸是40%的醋酸溶液，使用前通常先用蒸馏水等将其稀释，消毒时可用喷雾法消毒，也可将其配制成0.2%的水溶液洗手消毒．过氧乙酸不稳定，易分解生成无毒物质，若用喷雾法消毒，过氧乙酸在半小时内就可完全分解．
    （1）在过氧乙酸的质量分数为40%的醋酸溶液中，溶质是过氧乙酸，溶剂是醋酸．
    （2）分别指出过氧乙酸的一点物理性质和一点化学性质．
    物理性质：无色有刺激性气味的液体，易挥发，易溶于水
    化学性质：不稳定，易分解
    （3）100g过氧乙酸的质量分数为0.2%的洗手液中含过氧乙酸0.2g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图是某化学兴趣小组的同学设计的一个趣味实验，其中食品干燥剂的主要成分为生石灰，杂质不考虑．请回答：
    （1）往盛有一定量食品干燥剂的烧杯中注入水至水大约与瓶内液面相平，过一会儿，试管中看到的现象是导管口有无色气泡冒出，溶液由紫色变成红色；
    （2）产生上述现象的原因是：生石灰与水反应放热，使可乐瓶内（液体）温度升高，溶解在液体中的二氧化碳气体的溶解度降低，同时，瓶内的碳酸也因受热而加快分解出二氧化碳，所以使瓶内气体增多，而且温度升高也使瓶内气体（受热膨胀）压强变大；以上这些因素导致瓶内气压大于外界大气压，产生气压差，在气压差的作用下，瓶内部分气体沿导管进入试管中；二氧化碳与石蕊溶液中的水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质敞口放置在空气中质量会增加的是（　　）
    ①浓硫酸  ②浓盐酸  ③纯碱  ④烧碱  ⑤生石灰．
    A．①②③④⑤B．①③④⑤C．①④⑤D．①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．用化学用语填空．
    ①一个铜离子Cu2+；②二个氮分子2N2；③氢氧化铁Fe（OH）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某科学兴趣小组的同学在学习了空气中氧气含量的测定的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置．实验步骤如下：①连接仪器，检查装置气密性，发现装置气密性良好．②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一小块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示把集气瓶中的空气密封起来，把集气瓶内的长导管伸到瓶底，长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中．③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧产生大量白烟，同时放热．④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失．⑤待集气瓶完全冷却到室温，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c．⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．根据以上信息，回答下列问题：
    （1）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是先下降后上升．
    （2）若实验成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系c+4a=5b或[b-a=$\frac{1}{5}$（c-a）]．
    （3）小组成员小冰对实验前“集气瓶里装进适量a体积的水”不理解，咨询老师之后，他终于明白“a体积的水”的作用，它除了吸收生成的“白烟”外，另有两处作用分别是：防止瓶内气体受热膨胀而外泄；加快反应后瓶内气体的冷却速度；
    （4）小组成员小宇无意间发现步骤⑤集气瓶内的水中滴加几滴石蕊试液，会变红．这一现象使组内成员积极地开展讨论，小玉认为是由于二氧化碳溶于水，使溶液显酸性，但小张马上反对：空气中二氧化碳的含量很少，而实验中又没有产生二氧化碳，短时间内不可能使溶液显酸性．请根据正确的观点，对变红现象提出大胆的猜想：
    可能是白磷燃烧生成的五氧化二磷溶于水，导致溶液显酸性（或五氧化二磷与水反应生成酸）．
    （5）上述实验中，若集气瓶内的导管没有被液面封住，则导致测量的结果将偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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