【题目】已知A是一种碱溶液,B是一种盐溶液。如图实验操作(每一步恰好完全反应,“↓”表示形成不溶于水的固体物质)
(1)根据如图实验操作写出下列物质的化学式:
A_____ B_____ C_____ Q_____。
(2)写出下列反应的化学方程式。②_____,⑤_____。
【答案】Ba(OH)2 CuCl2 Cu(OH)2 AgCl; Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O; BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl
【解析】
A是一种碱溶液,B是一种盐溶液,且A+B→C蓝↓,C为蓝↓是该题的一个突破口,C一定就是Cu(OH)2;由此可知B中一定含有铜元素,C+H2SO4→蓝色溶液(CuSO4溶液)白色D,所以D就是CuSO4;有图示反应关系可知,H为不溶于酸的白色沉淀,是无色溶液与硫酸反应生成的,故H就是硫酸钡,即可知F就为碳酸钡,也可推知A中含有钡离子,则A就是氢氧化钡;无色溶液E+硝酸银和稀硝酸生白色沉淀Q,说明Q为不溶于酸的氯化银沉淀,及E中含有氯离子,有此可得B中含有氯离子,即B就是氯化钡,则E就是氯化钠。
(1)由分析知A、B、C、Q的化学式为A:Ba(OH)2; B:CuCl2; C:Cu(OH)2; Q:AgCl;
(2)②是氢氧化铜和硫酸的反应,方程式为:Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O;③是氯化钡和硫酸反应,方程式为:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl。
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【题目】科学研究表明,氨气在常压下就可液化为液氨,液氨可用作汽车的清洁燃料,其燃烧时的主要反应为4NH3+ 3O22X + 6H2O,则X的化学式为
A. NO B. N2 C. NO2 D. N2O
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【题目】为了测定实验室某生锈铁片中铁元素的质量分数,两位同学分别设计了如下甲、乙两个实验方案。方案甲:称得生锈铁片的质量为 m1g,按图 I 所示装置进行实验。完全反应后,测得室温下产生氢气的体积为 V1L,查得其密度为p1g/L。方案乙:称得生锈铁片的质量为 m2g,先按图Ⅱ所示装置进行实验。当生锈铁片完全变成光亮的银白色时,停止加热,继续通入CO至室温。取出铁片,按图 I 所示装置继续进行实验。完全反应后,测得室温下产生氢气的体积为 V2L,查得其密度为 p2g/L。
已知:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(FeCl3可溶于水)
(1)铁锈的成分是__________.
(2)(评价交流)上述两个方案中,可行的是____(填“甲”或“乙”);分析不可行方案,其缺陷是____________________。
(3)(设计实验)方案乙中,同学们设计了如下实验报告,请帮助完成表中空格。
实验编号 | 实验步骤 | 实验现象 | 结论或化学方程式 |
①装置Ⅱ | 通入CO,加热.完全反应后,停止加热,继续通CO至室温 | 生锈铁片变成光亮的银白色 | CO具有______性; 化学方程式:_______ |
②装置Ⅰ | 将光亮铁片放入稀盐酸中,完全反应 | ______ |
(4)图Ⅱ所示装置有缺陷,应如何改进__________。
(5)(结论)生锈铁片中铁元素的质量分数是_________(用字母表示)。
(6)(发散)实验室经常用一氧化碳来炼铁,实验室炼的铁和工业炼的铁本质区别是_______________
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【题目】如下图所示为实验室中常见气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择位器)。试根据题目要求,回答下列问题:
(1)高锰酸钾(KMnO4)固体在加热条件下,能较快地分解为锰酸钾(K2MnO4,可溶固体)、二氧化锰(难溶固体)和氧气,若以高锰酸钾为原料在实验室中制备并收集干燥的氧气。
①所选仪器的连接顺序为___________(填写仪器序号字母)
②用高锰酸钾制备氧气发生反应的化学方程式为_______________________________。
③若从高锰酸钾完全反应后的固体混合物中回收二氧化锰,需要的操作步骤为:溶解→___________→洗涤→干燥,即得到纯净的二氧化锰固体。
(2)若以过氧化氢溶液为原料,在实验室中制取氧气,并对某有机物的组成元素进行分析探究(资料显示该有机物中一定含C、H元素,可能含O元素),所选仪器的连接顺序为:A一D1→C一D2→E→碱石灰干燥管(已知:D1、D2为2个浓硫酸洗气瓶)。使此有机物在纯氧中充分燃烧,观察现象,收集有关实验数数据(设过程中所有发生的反应都恰好完全进行)。
①在该装置中,仪器D1、D2的作用都是吸收水分,其作用的不同之处是:________。
②仪器E观察到的现象是_______________。
反应完成后仪器E中溶液的质量比反应前溶液的质量__________(填序号)。
A变大 B.减小 C.不变 D.无法确定
③仪器C的大玻璃管中放入此有机物2.3g,充分燃烧后,测得仪器D2的质量增加2.7g,仪器E增重4.4g,则该有机物中碳、氢原子的个数比___________(填最简整数比),该有机物中是否含有氧元素____________(填“有”“无”“无法确定”之一)。
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【题目】中国芯彰显中国“智”造,芯片的基材主要是高纯硅(Si),下图是某种制备高纯硅的工艺流程图:
(1)地壳中硅元素的含量比铝_____(填“高”或“低”),二氧化硅中硅元素化合价为_____。
(2)反应Ⅱ的化学方程式为____,该反应要在无氧环境中进行,原因是______(答出一种即可)。
(3)操作Ⅰ的名称是_____,所得粗硅应充分洗涤,以除去表面可能含有的盐酸、_____(填化学式)。
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【题目】(1)按要求从氧化钙、氢气、氢氧化铜、硫酸、碳酸钠、二氧化硫中选取合适的物质,将其化学式写在下列横线上。
①一种可燃性气体________ ②一种可做干燥剂的氧化物______
③一种难溶性的碱_________ ④一种不易挥发的酸____________
⑤一种可做洗涤剂的盐____________
(2)乙醇俗称酒精,乙醇汽油是一种由粮食及各种植物纤维加工成的燃料乙醇和普通汽油按一定 比例混配形成的新型替代能源。按照我国的国家标准,乙醇汽油是用90%的普通汽油与10%的燃料乙醇调和而成。其中,乙醇的化学式为C2H6O,试回答:
①乙醇属于________(填“混合物”“无机物”"有机物”或“氧化物"之一) 。
②乙醇由_______种元素组成。
③一个乙醇分子中含有________个原子。
④乙醇中,碳元素和氧元素的质量之比为________(填最简整数比)。
⑤23g乙醇中含有碳元素的质量为_____g。
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【题目】如图所示为实验室常用的实验装置:据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①_____。
(2)实验室制取二氧化碳,应选用的发生装置是_____,收集装置是_____(填序号);反应的化学方程式为_____;
(3)若用(2)选择的气体发生装置制取氧气,反应的化学方程式为_____。
(4)装置F可用来测量收集的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是_____,植物油上方原有的空气对实验的结果_____(填“有”或“没有”)明显影响。
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【题目】化学实验能够从视觉直观的角度让我们发现化学变化的神奇,激发我们学习兴趣。请大家根据实验回答问题:
(一)教材实验集锦
(1)A实验的试管1中产生的气体是_______
(2)B用于制取氧气,反应的化学方程式为_______
(3)C中观察到实验现象是__________________,该反应可用来_______
(4)D实验得到的结论是_______
(二)教材实验拓展
(1)课外小组的同学自制一块多槽铁板,设计如图A所示装置,用以探究燃烧的条件。(说明:金属板上白磷足量)。请回答下列问题
①证明可燃物燃烧需要一定温度的依据是_______
②将过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的金属槽中,发生反应的化学方程式_______
③有同学提出“将NaOH换成水,然后将水换成浓硫酸,也可以完成探究活动",你认为可行吗,为什么?_______
(2)如图B所示的装置进行验证质量守恒定律,试剂a可以是__________(写出一种即可)。证明质量守恒定律成立的现象是_______
(3)根据如图C所示实验,Y烧杯中溶液由红色变为无色。
①该实验可证明微粒具有的性质是__________。
②请用化学方程式表示红色变为无色的原因_______
③该实验得出氢氧化钡的化学性质有_______
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【题目】化学兴趣小组用蜡烛进行了下列实验。
(1)写出标号仪器名称a_____,b_____。
(2)实验1是证明蜡烛中含有_____元素。
(3)实验2中,如果装置不漏气,则电子秤的示数_____(填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)实验3中,若B中蜡烛燃烧更旺,A中反应化学方程式为_____;若B中蜡烛熄灭,则A中反应的化学方程式为_____,从灭火原理看蜡烛熄灭的原因是_____。
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