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    【题目】某化学学习小组的同学辨析以下说法，其中正确的是（ ）

    A. 喝汽水后打嗝，压强减小气体的溶解度变小

    B. 废弃电池埋到土壤中，减少对环境的污染

    C. 将适量的硝酸铵固体溶于水，会使溶液的温度显著升高

    D. 被雨水淋湿的自行车，须先用干布擦净后才能用带油的布擦

    【答案】D

    【解析】

    A、喝汽水后打嗝，温度升高气体的溶解度变小，错误；B、废弃电池埋到土壤中，含有的有害物质会污染突然，不能减少对环境的污染，错误；C、将适量的硝酸铵固体溶于水，硝酸铵溶于水会吸收热量而导致温度降低，错误；D、被雨水淋湿的自行车，须先用干布擦净后才能用带油的布擦，正确；故选D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某科学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于．请你参与探究：

    【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

    【查阅资料】1.红磷、白磷的一些性质如表：

    颜色、状态

    熔点/℃

    着火点/℃

    密度/（g/cm3）

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色或黄色固体

    44.1

    40

    1.82

    2.铜在加热时易与空气中的氧气反应。

    【猜想与假设】

    甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性．

    乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气．

    （1）你还能作出的猜想是 ．

    【交流与讨论】

    （2）丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜想 ，（填“合理”或“不合理”）理由是 ．

    （3）他们利用金属的导热性，对课本上的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略）．

    ①甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是 ．

    ②与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是 ．

    【探究与反思】

    （4）为了验证乙同学的猜想，将铜粉放在残余气体中加热，观察到铜粉变黑色，证明乙同学的猜想 （填“合理”或“不合理”）

    （5）大家用改进的实验装置（如图2所示）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了 格，得到了较准确的结果．此时应该怎么操作后才能读取左管液面的刻度？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空：氢元素_____________、氯离子_____________、硫酸亚铁_____________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】纳米二氧化钛（TiO2）可净化室内空气，TiO2中Ti的化合价为（ ）

    A. -4 B. -2 C. +2 D. +4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下操作中，能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是（ ）

    A. 观察气体颜色 B. 插入燃着的木条

    C. 闻气体的气味 D. 倒入澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中常见的物质pH大于7的是………………………………………………………………（ ）

    A. 蔗糖溶液 B. 肥皂水 C. 食醋 D. 食盐水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列文字表达式，并标明某些反应的反应类型：

    （1）用纯净物制取氧气： 。

    （2）氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气： ，反应类型： 。

    （3）氢氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气： 。

    （4）铁丝在氧气的燃烧： ，反应类型： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中属于单质的是…………………………………………………………………………（ ）

    A. 水 B. 碳六十 C. 生石灰 D. 熟石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

    （1）A中x＝ ；A粒子的符号是 。

    （2）由B粒子的结构示意图可知，B粒子的名称是 。

    （3）以上四种结构示意图所表示的粒子中，表示离子的是 (填字母代号)。

    （4）由B元素和C元素形成化合物的化学式是 。

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