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6.氧气是空气的主要成分之一,有关氧气说法错误的是(  )
A.氧气属于单质
B.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
C.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水
D.铁丝能在氧气中燃烧,火星四射,产生黑色固体

分析 根据氧气的组成、性质、用途和制取的方法分析判断.

解答 解:A、氧气是由氧元素组成的纯净物,属于单质,A说法正确;
B、加热高锰酸钾的方法可以制取氧气,B说法正确;
C、氧气不易溶于水,鱼类也就依赖溶解在水中不多的氧气而生存,C说法不正确;
D、铁在氧气中剧烈燃烧,可观察到火星四射,生成黑色四氧化三铁固体;D说法正确.
故选:C.

点评 了解常见气体的溶解性便于解答有关的问题:氧气不易溶于水、氢气难溶于水,二氧化碳气体能溶于水,氯化氢气体、氨气极易溶于水.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列对物质的归类正确的是(  )
选 项归 类物 质
A 氧化物水、双氧水、氢氧化钾
B可燃气体氢气、氧气、天然气
C营养物质淀粉、油脂、蛋白质
D大气污染物粉尘、氮氧化物、二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.将20g含杂质(杂质不溶于水,也不溶于酸)的锌样品,与一定质量的稀硫酸恰好完全反应,所得溶液质量80.5g,同时生成氢气0.4g,试计算(写出计算过程):
(1)样品中锌的质量是多少克?
(2)完全反应后所得溶液中溶质的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.构成物质的粒子有原子、分子、离子.比如,水是由分子(填分子、原子或离子,下同)构成的,铁是由原子构成的,氯化钠是由离子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是氢气.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是CO他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台已略去),观察现象.I.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置B中的现象是黑色粉末逐渐变成红色,
装置C中发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是没有处理尾气,处理的方法是点燃尾气,或利用塑料袋收集尾气.
【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是B.A.氨水     B.食醋       C.肥皂水     D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3(只写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.实验室采用如图装置加热高锰酸钾来制取氧气:
指出装置图中的一处错误是试管口没有放一团棉花;这处错误将导致的后果是加热时高锰酸钾粉末进入导管.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列说法中,正确的是(  )
A.1mol O的质量是32g/molB.OH-的摩尔质量是17g
C.1mol H2O的质量是18g/molD.CO2的摩尔质量是44g/mol

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.关于碳和碳的化合物说法中,正确的是(  )
A.常温下,碳的化学性质活泼
B.金刚石和石墨的物理性质相似
C.在一定条件下CO2能够转变成CO
D.C和CO2都可以将CuO中的Cu还原出来

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是1~18号元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图
试回答:
(1)一个水分子共有3个原子核,10个质子.
(2)一个Mg2+共有10个电子.Cl-的最外层电子数和Ar原子的最外层电子数相同.
(3)通过上图你能发现哪些规律?请写出其中一个:随着核电荷数的递增,最外层电子数呈周期性变化.

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同步练习册答案