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白炽灯泡内不能有氧气,否则通电后灯丝易氧化而烧坏,故常在灯泡中充氮气氩气混合气并密封.为了除去灯泡内还可能混有的微量氧气,有些白炽灯在灯丝支架上附着少量红色物质,该红色物质可能是( )

A.红磷 B.碳 C.硫 D.铁

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2016届山东省济南市九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

2012年12月26日京广高铁全线开通.为适应提速要求需把短轨连成长轨,常用反应xAl+Fe2O3 Al2O3+xFe 进行焊接,该反应发生后,不需要再持续加热就可保持高温继续进行,方便野外操作.下列说法不正确的是

A.Al2O3和Fe2O3为氧化物 B.该反应为置换反应

C.该反应方程式中的x为2 D.该反应会吸收大量热

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科目:初中化学 来源:2016届山东省济宁市九年级下学期3月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.

(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是:

(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧.常言道,水火不相容.而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是

(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是 (填化学式).

(4)请指出该实验中存在的一个不合理之处

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科目:初中化学 来源:2016届四川省九年级下入学考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

实验室制取气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置和收集装置分别为 (填序号).

(2)检查集气瓶中是否已收集满二氧化碳气体的方法是

(3)在实验室中,若用A装置制取并用排水法收集氧气,为了防止水槽内的水变成红色,其正确的操作是 .若用B装置制取氧气的化学方程式为 ;若用E装置收集氧气,当观察到导管口有气泡 地放出时,即可进行收集.

(4)实验室用FeS固体和稀硫酸反应制取H2S气体,反应的方程式为:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑,H2S是一种有毒气体,密度大于空气,易溶于水形成一种无氧酸,实验室制取H2S气体的发生装置可选用 ;收集装置可用 ,为了防止H2S气体污染空气,可将多余的H2S气体通入 中.

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科目:初中化学 来源:2016年新人教版初中化学九年级上月考练习卷(九)(解析版) 题型:填空题

写出下列化学反应的类型(可多种)

A.甲烷+氧气水+二氧化碳

B.水氢气+氧气

C.铜+二氧化碳+氧气+水→碱式碳酸铜

D.氯酸钾氯化钾+氧气

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科目:初中化学 来源:2016届福建省南平市浦城县九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

在元素周期表中的钼元素的某些信息如图所示.下列有关钼的说法正确的是

A.属于非金属元素

B.原子核内质子数为42

C.相对原子质量为95.94g

D.元素符号为MO

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科目:初中化学 来源:2016届广东省深圳市部九年级下学期开学测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质在空气中强烈(或点燃)不能生成CO2的是

A、石墨 B、石灰石 C、CuO D、CO

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科目:初中化学 来源:2016届湖南省武冈市九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关:

(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少 (填化学式)的排放 量;开发 等新能源(举一例),不仅可以部分解决化石能源紧缺问题, 还可以减少对环境的污染。

(2)煤燃烧时加入适当的物质,可以减少 气体(写化学式)和氮的氧化物 等有害气体排放、有效减少酸雨的形成。

(3)为减少污染、提高煤的利用率,可将煤块经粉碎处理,这样可以使其在空气中燃烧得更快、更充分,这是因为 ;为减少污染、提高煤的利用率也可将其转化为可燃性气体,此过程可以认为是碳与水的反应,其 微观示意图如下所示,则可以判断出此反应的反应类型是 反应。

(4)为减少温室气体排放量,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。

① NH3中氮元素和氢元素的质量比是 ;NH3中氢元素的化合价是

② 将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O26H2O +2

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科目:初中化学 来源:2016届黑龙江省九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某元素的原子结构示意图.下列说法不正确的是

A.该原子的质子数为12

B.该原子的核外有三个电子层

C.该原子的相对原子质量为24.31

D.该原子在化学反应中容易得到2个电子变为阳离子

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