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硝酸铵(NH4NO3)是常见的化肥,求硝酸铵中氮元素的质量分数.
考点:元素的质量分数计算
专题:化学式的计算
分析:根据化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,进行分析解答.
解答:解:硝酸铵中氮元素的质量分数为
14×2
14×2+1×4+16×3
×
100%=35%.
答:硝酸铵中氮元素的质量分数为35%.
点评:本题难度不大,掌握化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组利用如图1所示装置(部分装置已略去)探究碳和碳的氧化物的性质.

(1)若X为一氧化碳,Y为氧化铜粉末.打开K,先缓缓通入一氧化碳,一短时间后加热硬质玻璃管甲,待反应完全后停止加热,仍继续通入一氧化碳直到甲冷却,防止生成的物质再被氧化.
 装置 现象 化学方程式
 甲 黑色粉末变为红色 
 
 乙 澄清石灰水变浑浊 
 
(2)上述操作中,打开K后若先加热后通入一氧化碳,后果是
 
,装置中需要进一步完善的地方是
 

(3)若Y是由氧化铜和足量木炭粉组成的混合物,利用如图装置进行实验,并对生成气体的成分进行探究.
【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳?
【实验探究】①关闭K,加热甲至一定温度使反应发生.
②在a导管处连接气体收集装置,可以用如图2装置中
 
(填序号)收集气体.
【实验结论】③当乙和丙中出现的现象为
 
时,则证明生成的气体中一定含有一氧化碳.
【实验拓展】④通过上述实验总结CO和CO2的性质.
CO:
 
;CO2
 

⑤分析实验中产生一氧化碳的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于化学方程式“C+O2
 点燃 
.
 
CO2”的读法错误的是(  )
A、碳与氧气点燃的条件下生成二氧化碳
B、每1个碳原子与1个氧分子生成1个二氧化碳分子
C、碳+氧气等于二氧化碳
D、每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应,生成44份质量的二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了更好掌握物质的性质规律,对一些物质的分类是经常用到的学习方法,不同物质有不同的分类标准,如用途、状态、性质、组成、构成等,根据所学知识,以物质的用途为分类标准,对以下物质进行分类,要求被分类的物质不少于两种(填序号或物质):
①盐酸  ②NH4Cl  ③硫酸  ④NaOH  ⑤K2SO4  ⑥Na2CO3
分类标准
 
,共包括物质的为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明试剂了如图所示的装置用于测定空气含量,其中能达到的目的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

保护环境,美化林甸是每个林甸人的义务和责任.下列措施可行的是(  )
①垃圾分类回收    ②将废旧电池深埋地下    ③控制烟花爆竹的燃放
④使用无磷洗衣粉 ⑤将含有塑料和橡胶的垃圾焚烧处理.
A、只有①②④
B、只有①③④⑤
C、只有①③④
D、只有②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究小组利用如图所示装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,烧瓶中盛装的是气体、固体或液体,当胶头滴管滴几滴液体后,能观察到气球变大的实验组合是(  )
组合滴管中烧瓶中
AH2SO4(稀)NaOH(固)
BHCl(稀)Zn(固)
CNaOHCO2(气)
DH2SO4(浓)H2O(液)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作,正确的是(  )
A、
闻气体
B、
点燃酒精灯
C、
倾倒液体
D、
滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别日常生活中的下列各组物质,操作1和操作2均有错误的是(  )
选项鉴别物质操作1操作2
A软水和硬水滴加肥皂水加热蒸发
B一氧化碳和甲烷滴加澄清石灰水观察颜色
C氧气和二氧化碳滴加石蕊试液深入燃着的木条
D真黄金和假黄金滴加稀盐酸灼烧
A、A、B、B、C、C、D、D、

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同步练习册答案