【题目】宏观和微观相联系是化学独特的思维方式。
(1)微观探析化学反应的规律是化学科学的核心任务。根据下列微观示意图回答问题:
①从微粒的角度说明图A反应的实质是___________________；
②图B所示反应中，参加反应的微粒是___________(写出微粒的符号)。
(2)化学上有一种能将微观粒子数目与宏观物质质量联系起来的量，叫物质的量，其单位是摩尔。1摩尔任何物质中含有构成它的微粒个数都是6.02×1023个，1摩尔任何物质的质量是以克为单位，数值上都等于该物质的化学式量。例如1摩尔水的各种量关系如下:
①1摩尔水中氢原子数目是______个;②1摩尔水中氧元素质量为______g。
【答案】 H+和OH-结合成H2O或氢离子和氢氧根离子结合成水分子 Zn Cu2+ 1.204×1024或2×6.02×1023 16
【解析】本题考查了微粒观点及模型图的应用和物质的量。解题时通过微观知识分析反应的实质，认真阅读有关物质的量介绍，找出关键信息并利用信息进行分析解题。
(1)①从图A可知，该反应的微粒在反应前后的变化是：反应前存在钠离子、氢氧根离子、硫酸根离子、氢离子四种离子，反应后存在钠离子、硫酸根离子和水分子。从微粒的角度说明图A反应的实质是H+和OH-结合成H2O或氢离子和氢氧根离子结合成水分子；
②从图B可知，该反应的微粒在反应前后的变化是：反应前存在锌原子、硫酸根离子、铜离子，反应后存在锌离子、硫酸根离子、铜原子。图B所示反应中，参加反应的微粒是Zn、Cu2+；
(2) ①水的化学式是H2O，1个水分子中含有2个氢原子，1摩尔水中含有2摩尔氢原子，1摩尔水中氢原子数目1.204×1024或2×6.02×1023；②1摩尔水中含有1摩尔氧原子，氧原子的相对原子质量16，1摩尔水中氧元素质量为16g。
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【题目】实验室有一包固体药品，可能含有BaSO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、CaCl2、NaOH中的一种或几种，为确定其成分，某班同学在老师的指导下进行探究。
(一)初步探究：Ⅰ.称取少量样品，加入足量水中充分溶解，过滤后得到白色沉淀和无色滤液。由实验现象可知，原固体中一定不含________________；
Ⅱ.取Ⅰ中得到的滤液少量，设计实验继续探究原固体的成分，请帮他们完成实验报告并回答问题。
操作 | 现象 | 结论 |
向滤液中加入足量氯化钙溶液 | 产生白色沉淀 | 原固体中一定含有______ |
取上层清液，滴加_____ | ________ | 原固体中不含NaOH |
其中，步骤加入足量氯化钙溶液的目的除了检验一定含有的物质外，还能起到的作用是_____；
Ⅲ.再取Ⅰ中得到的滤液少量，进行如下操作：
同学们认为原固体中一定含有NaCl。但是老师指出这个结论不正确，其理由是________(填序号)
A.滤液中含有Na2CO3，也能和AgNO3反应生成沉淀
B.滤液中的NaCl可能是由原固体中的Na2CO3和CaCl2反应生成
(二)深入探究：在老师的指导下同学们取原固体，进行如下实验：
同学们认为，根据“沉淀全部溶解”的现象可确定白色沉淀的成分是_____，则原固体中一定不含_______；其中，操作X的名称是______，无色滤液中一定含有的阳离子是____________。
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【题目】如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 40℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数为50%
B. 20℃时，甲、乙两种物质的溶解度均为30
C. 甲、乙的饱和溶液从40℃降温到20℃，析出固体质量甲大于乙
D. 将20℃的甲、乙饱和溶液恒温蒸发等质量的水，二者析出晶体的质量相等
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【题目】25℃时，向20.0mL质量分数为30%的盐酸中滴加氢氧化钠溶液，溶液的pH与所加氢氧化钠溶液的体积如图所示，下列有关叙述正确的是
A. d点对应的溶液中溶质是NaCl和NaOH
B. 所用氢氧化钠溶液的质量分数一定为30%
C. 向b点对应的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈无色
D. b、d点对应溶液的pH：b＞d
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【题目】全球近140个国家将根据签署的《国际防治汞污染公约》，在2020年前禁止生产和出口含汞产品，如电池、荧光灯、化妆品、温度计、血压计等。汞元素部分信息如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A. 汞为非金属元素 B. 汞原子的核外电子数是80
C. 汞原子的质子数为80 D. 汞的相对原子质量为200.6
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【题目】下图是A、B、C 三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是
A. 50℃时，把50gA物质放入50g水中能得到100g溶液
B. A中混有少量的B，可用降温结晶法提纯
C. 将C物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升高温度或加水的方法
D. 将20℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升高到50℃，A溶液中的溶质质量分数最大
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【题目】下列四个图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是
A. 向一定量盐酸中滴加氢氧化钠溶液
B. 向一定量的饱和石灰水中加入生石灰
C. 向等质量的碳酸镁和碳酸氢钠中分别加入足量稀盐酸
D. 向一定量的氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中滴加稀硫酸
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【题目】向CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3溶液，观察到有气泡并产生蓝绿色固体。
(一)将气体通入足量澄清石灰水，石灰水变浑浊，气体为________。
(二)固体分析
（猜想）固体可能是(1)Cu(OH)2 (2)CuCO3(3)CuCO3和 Cu(OH)2的混合物
（资料）CuCO3和Cu(OH)2受热均会分解生成对应的两种氧化物
（实验）经处理得到纯净、干燥的蓝绿色固体。
(1)取适量固体，溶于_______溶液，产生气泡，则猜测①不成立。
(2)另取适量固体，充分加热，产生的气体能使无水CuSO4变蓝，则猜测________(选填“②”或“③”)成立。
（延伸）经检测，该固体为xCu(OH)2 ·yCuCO3·zH2O，小组同学称取24.0g固体，在老师的指导下进行如下实验，确定晶体组成：
(3)实验前，首先要_____________________；
(4)装置C和D分别吸收生成的气体，则D中最好盛放_____；(填字母)
a.澄清石灰水 b.浓硫酸 c.浓氢氧化钠溶液
(5)B中反应完全后，要通入一段时间空气的目的是_____________；
(6)实验后，测得C增重3.6g，D中增重4.4g，则x:y:z=_________。
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【题目】阅读下列短文，并回答问题。
农药是一把“双刃剑”，在为人类带来益处的同时，有的农药也会给人类带来一些负面影响。为了趋利避害，世界上绝大多数国家都对农药实行了严格的管理，普遍建立了农药登记和淘汰退出制度，以最大限度发挥好农药对农业生产的保障作用和防范农药的使用风险。农药在投放市场前，必须申请农药登记。申请登记的农药产品，只有经农药登记部门科学评价，证明其具有预期的效果，对人畜健康或环境无不可接受的风险后，方可取得登记，并在规定的范围内销售、使用；已使用的农药，经风险监测和再评价，发现使用风险增大时，由农药登记部门作出禁用或限用规定。20世纪80年代，我国对六六六、滴滴涕等高残留有机氯农药做出了停产和停用的决定，90年代，禁止生产和使用杀虫脒、除草醚等农药。
合理使用农药，可以达到农药使用的利弊平衡，例如有科研人员测定了三唑酮在温室大棚内和室外番茄中降解规律如右下曲线。
去皮和烹饪可以去除果蔬中部分农药残留，蒸煮炒均能有效降低黄瓜中的农药残留量，但部分果蔬不适用去皮和烹饪，如橄榄、草莓、樱桃等，因此清洗成为了消费者去除农药残留的方式。由于大多数农药难溶于水，一般在水中加入食盐、面粉、NaHCO3、醋酸等用于提高农药残留的去除效果，也有人研究了利用奶粉等6种方法去除黄瓜中农药残留效果，如下图所示。
请回答下列问题：
(1)下列说法正确的是_________。
A．必须全面禁止使用农药，杜绝农药对人和环境的污染
B．合理规范使用农药，既能提高作物产量又能将农药危害降低到合理范围
C．滴滴涕、除草醚已经禁止使用
(2)奶粉、洗涤盐、比亚酶、洗洁精、清水、洗菜机中除去黄瓜中农药残留效果最好的是_____。
(3)温室大棚内种植番茄施用三唑酮后，番茄中残留量最大的是______天，原因是_______。
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