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二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差,但它们化学性质相差很大.
(1)有人认为,二者就像孪生姐妹,这是因为
 
(填序号);
A.它们由同种分子构成   B.它们由相同的元素组成   C.它们都能与氧气反应
(2)二氧化碳能与水反应,一氧化碳难溶于水,写出二氧化碳与水反应的化学方程式
 

(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条控制二氧化碳排放的措施
 

(4)区别一氧化碳和二氧化碳的方法
 
;(填写具体操作方法、现象与结论,下同.)
a:
 

b;
 
考点:二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)由一氧化碳和二氧化碳的化学式,可知组成元素相同,据此进行分析解答.
(2)据二氧化碳与水反应生成碳酸,写出反应的化学方程式即可.
(3)根据常见的减少二氧化碳排放的措施分析回答;
(4)区别一氧化碳和二氧化碳两种无色气体,要求根据两种气体性质的不同,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出两种气体的目的.
解答:
(1)一氧化碳的化学式为CO,二氧化碳化学式为CO2,两气体都是由碳、氧两种元素组成,就像孪生兄弟.
(2)二氧化碳与水反应生成碳酸的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3
(3)减少二氧化碳排放的措施有减少化石燃料的使用、多使用清洁的能源等;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,一氧化碳不能,分别将气体通入澄清石灰水中,能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,不能使澄清的石灰水变浑浊的气体的是一氧化碳,能一次鉴别出这两种气体.
二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,用燃着的木条试验,木条熄灭的是二氧化碳,气体能燃烧的是一氧化碳,能一次鉴别出这两种气体.
分别将气体通入紫色石蕊溶液中,能使紫色石蕊溶液变红色的是二氧化碳,不能使紫色石蕊溶液变红色的气体的是一氧化碳,能一次鉴别出这两种气体.
一氧化碳具有还原性,分别将两种气体通过灼热的氧化铜,能观察到黑色粉末变红色的,原气体是一氧化碳,无明显变化是二氧化碳,能一次鉴别出这两种气体.
故答案为:
(1)B;
(2)CO2+H2O=H2CO3
(3)减少化石燃料的使用
(4)
a:分别将气体通入澄清石灰水中,能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,无明显变化的是一氧化碳.
b:分别将燃着的木条伸入两种气体中,木条熄灭的是二氧化碳,气体能燃烧的是一氧化碳.
点评:本题难度不大,掌握一氧化碳、二氧化碳的化学性质并能灵活运用即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有锌粉、铝粉、镁粉、铁的混合物40g,与500g稀硫酸恰好完全反应,将反应后所得溶液蒸干水分得固体136g,则下列说法正确的是(  )
A、四种金属中产生氢气速度最快的是Al
B、反应产生的氢气总质量为0.2克
C、反应所得溶液可能无色
D、所用稀硫酸的溶质质量分数为19.6%

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过这几个月的化学学习,我们熟悉了许多物质.请从①石墨;②活性炭;③金刚石;④二氧化碳;⑤氧气中,选取相应物质序号填空:
(1)可用于冰箱除异味的是
 

(2)用于急救病人的气体是
 

(3)通入石蕊试剂能使紫色石蕊试液变红的是
 

(4)可作干电池电极的是
 

(5)可用作切割大理石的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是初中化学中的一些重要实验,请回答下列问题:

(1)实验A:倾倒CO2时观察到的现象是
 
,此现象说明CO2具有
 
的物理性质;
(2)实验B:测得空气中氧气体积分数小于
1
5
和大于
1
5
的原因分别是(分别只答一条)
 
 

(3)实验C:集气瓶内放少量水的目的是
 
,观察到铁丝剧烈燃烧,
 
,生成黑色固体,放出大量的热,此反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分仪器或装置如图1所示,请回答下列问题.

(l)写出指定仪器的名称:A
 
,B
 

(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置,可选择图1中的
 
.(填标号)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
,用该装置还可以制取的气体是
 
,方程式是
 

(3)若用高锰酸钾制取氧气,你认为还需增加的仪器是
 
,写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式:
 
.用如图2所示装置收集氧气,氧气应从
 
(填“a”或“b”)端导.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出符号中“3”所表示的含义
3O2表示
 
      SO3表示
 
   Al3+表示
 
      3H表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A和B组成黑色混合物,按如图所示进行实验:

(1)根据实验推断并写出下列物质的化学式:A.
 
   C.
 
  E.
 

(2)写出反应③的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中的小常识往往包含一些化学原理,下列做法正确的是(  )
A、电源插座破裂后可以热修补
B、用热的纯碱水洗涤碗上附着的油污
C、用钢丝球擦洗铝锅上的污垢
D、服用氢氧化钠中和过多的胃酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学在实验室制取二氧化碳,老师观察到了四个同学的如下操作,其中正确的是(  )
A、
     连接仪器
B、
    检查气密性
C、
   取用石灰石
D、
    验满

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