下列化学反应与实验现象相符合的是( )
| A. | 硫在空气中燃烧﹣﹣蓝紫色火焰 |
| B. | 木炭在空气中燃烧﹣﹣生成有刺激性气味的气体 |
| C. | 铁丝在氧气中燃烧﹣﹣剧烈燃烧火星四射 |
| D. | 红磷在空气中燃烧﹣﹣产生大量白雾 |
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.. | |
专题: | 实验现象的观察和记录. |
分析: | A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断. B、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断. C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断. D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断. |
解答: | 解:A、硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误. B、木炭在空气中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体,故选项说法错误. C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,故选项说法正确. D、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误. 故选:C. |
点评: | 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别. |
科目:初中化学 来源: 题型:
天然气的主要成分是甲烷。由甲烷的化学式“CH4”获得的信息正确的是
A.甲烷的相对分子质量是16g B.甲烷中有4个氢原子
C.甲烷中碳的质量分数为20% D.甲烷是由甲烷分子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
①空气 ②液态氧 ③蒸馏水 ④过氧化氢 ⑤四氧化三铁 ⑥澄清石灰水 ⑦氯化钠 ⑧高锰酸钾完全分解后的固体残余物
其中,属于混合物的是__;属于化合物的是_;属于单质的是__;属于氧化物的是___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是电解水的装置.通电后两极上都有气体放出.根据电解水的实验,得出以下结论:
(1)甲气体是 ,具有 性.
(2)甲、乙两气体的体积比理论上为 .
(3)这一变化的文字表达式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
为使沫赵新河的水质进一步改善,水变得更清,保护好现有的水资源.作为一名中学生,你认为下列做法中不合理的是( )
| A. | 向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性 |
| B. | 在河边多种植树木 |
| C. | 游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入河内喂鱼 |
| D. | 使用无磷洗衣粉 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.下面是元素周期表部分内部,请回答下列问题.
1 | 1H 氢 | 2He 氦 | ||||||
2 | 3Li 锂 | 4Be 铍 | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 |
3 | 11Na 钠 | 12 镁 | 13Al 铝 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17 Cl 氯 | 18Ar 氩 |
(1)在元素周期表中,原子序数为17的元素符号是 ,在化学反应中该原子易 (填“得到”或“失去”)电子.
(2)表中不同种元素最本质的区别是 (填序号)
A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同.
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学.过氧化氢(H2O2)具有广泛用途,医疗上可用于清理伤口,实验室可用于制取氧气等,请依据过氧化氢的相关知识回答下列问题:
(1)从组成角度看:过氧化氢是由 组成.
(2)从微粒角度看:1个过氧化氢分子是由 构成.
(3)从物质分类角度看:过氧化氢属于 (填“单质”或“化合物”).
(4)从物质变化角度看:过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解可用于实验室制取氧气,请写出该反应的文字表达式: ,该反应的类型为 反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列知识归纳,完全正确的一组是
A.分子的认识 | B.能量变化 |
①花香四溢--分子不断运动 ②水结成冰--分子大小改变 ③水的电解--分子发生改变 | ①电解水是将电能转化成化学能 ②煤燃烧是将化学能转化成内能 ③在化学反应中不是只有燃烧才能放出热量 |
C.数字含义 | D.资源节约 |
①Fe2+:一个亚铁离子带2个单位正电荷 ②SO3:一个三氧化硫分子中含有3个原子 ③:化合物中镁元素显+2价 | ①废旧金属回收利用 ②提倡使用乙醇汽油 ③实验后用剩药品放回原瓶 |
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