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14.某化学活动小组在一次实验中进行了如图所示实验:此时观察到的实验现象是U形玻璃管左、右两端均产生白色沉淀;实验后,小组同学充分振荡U形玻璃管,将U形玻璃管内的物质过滤后,对滤液成分产生了浓厚的兴趣,进行了进一步的探究活动
【提出问题】滤液中除Na+外,还含有什么离子?
【猜想与假设】A同学:含有OH-、Cl-、CO32-;B同学:含有OH-、Cl-、Ba2+;C同学:含有OH-、Cl-(填离子符号)
【实验探究】B同学为了验证自己的猜想,取滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液,观察到无明显现象.由此B同学得出结论:自己的猜想不成立,A同学的猜想成立.
【评论与交流】请你评价B同学的结论:不正确,加入硫酸钠溶液,无明显现象,说明溶液中一定不含钡离子,所以B同学“自己的猜想不成立”的结论正确,但无法证明溶液中是否含有碳酸根离子;若离子的成分是氢氧根离子和氯离子,滴加硫酸钠溶液时,也无明显现象,所以“A同学的猜想成立”的结论不正确;同学们经过讨论后一致认为:B同学在验证自己的猜想时,若将所加试剂调成足量的另一种试剂H2SO4(填化学式),既能验证自己的猜想,也能确定滤液中的离子成分;
C同学去该试剂进行实验,最终确定了滤液中的离子成分.
【归纳与总结】
通过上述实验我们能够总结出,在确定化学反应后所得溶液中的离子成分时,一般应加入适当的、适量的试剂,验证溶液中可能存在的离子是否存在就可以确定溶液中的离子成分.

分析 本题能使同学们体会到实验探究的一般过程,通过实验分析可知:如图所示的实验中,此时观察到的实验现象是:U形玻璃管左、右两端均产生白色沉淀;猜想与假设中,C同学的猜想是:含有OH-、Cl-;B同学的结论不正确,因为加入硫酸钠溶液,无明显现象,说明溶液中一定不含钡离子,所以B同学“自己的猜想不成立”的结论正确,但无法证明溶液中是否含有碳酸根离子;若离子的成分是氢氧根离子和氯离子,滴加硫酸钠溶液时,也无明显现象,所以“A同学的猜想成立”的结论不正确;同学们经过讨论后一致认为:B同学在验证自己的猜想时,如果滴加硫酸溶液,既能验证自己的猜想,也能确定滤液中的离子成分;通过上述实验我们能够总结出,在确定化学反应后所得溶液中的离子成分时,一般应加入适当的、适量的试剂,验证溶液中可能存在的离子是否存在就可以确定溶液中的离子成分.

解答 解:(1)通过实验分析可知:如图所示的实验中,此时观察到的实验现象是:U形玻璃管左、右两端均产生白色沉淀;故答案为:U形玻璃管左、右两端均产生白色沉淀;
(2)猜想与假设中,C同学的猜想是:含有OH-、Cl-;故答案为:OH-、Cl-
(3)B同学的结论不正确,因为加入硫酸钠溶液,无明显现象,说明溶液中一定不含钡离子,所以B同学“自己的猜想不成立”的结论正确,但无法证明溶液中是否含有碳酸根离子;若离子的成分是氢氧根离子和氯离子,滴加硫酸钠溶液时,也无明显现象,所以“A同学的猜想成立”的结论不正确;同学们经过讨论后一致认为:B同学在验证自己的猜想时,如果滴加硫酸溶液,既能验证自己的猜想,也能确定滤液中的离子成分;故答案为:不正确;加入硫酸钠溶液,无明显现象,说明溶液中一定不含钡离子,所以B同学“自己的猜想不成立”的结论正确,但无法证明溶液中是否含有碳酸根离子;若离子的成分是氢氧根离子和氯离子,滴加硫酸钠溶液时,也无明显现象,所以“A同学的猜想成立”的结论不正确;H2SO4
(4)通过上述实验我们能够总结出,在确定化学反应后所得溶液中的离子成分时,一般应加入适当的、适量的试剂,验证溶液中可能存在的离子是否存在就可以确定溶液中的离子成分;故答案为:适当的、适量的试剂;溶液中可能存在的离子是否存在.

点评 实验探究题是近几年中考的重点内容之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过查阅资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握,本考点主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.化学与生活息息相关,请根据题意填空:
(1)5月20日是“中国学生营养日”,小馨同学午餐的食谱是:米饭、红烧肉、清蒸鲈鱼.根据营养均衡的原则,小馨应该补充一种富含维生素的食物.
(2)硫酸铜是农药波尔多液的主要成分之一,构成硫酸铜的粒子Cu2+、SO42-(填化学符号).
(3)可做农作物的复合肥料,一般不与酸、碱、盐发生复分解反应的物质是硝酸钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列4个图形能正确反映对应变化关系的是(  )
A.
向一定量稀硫酸中加入NaOH溶液
B.
向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉
C.
加热KClO3与MnO2固体混合物
D.
向一定量NaOH和Ca(OH)2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验小组同学做了如下实验.

(1)A中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,将带火星的木条置于a处,若观察到木条复燃,说明已有氧气产生.
(2)B中现象是迅速涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气.反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.区分下列各组物质的两种方法都正确的是(  )
选项ABCD
区分物质矿泉水和蒸馏水人体吸入空气和呼出气体氯化钠和硝酸铵 纯棉制品和羊毛制品
方案一加肥皂水搅拌带火星的木条加适量水溶解后测温度变化 观察显性
方案二观察颜色澄清石灰水加热石灰研磨,闻气味 灼烧闻气味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.已知A、B、C、D、E五种元素核电荷数依次增大,A原子核内无中子,B的一种单质是自然界中最硬的物质,C是地壳中含量最多的元素,D的最外层电子数与C的最外层电子数相同,且C、D形成的化合物之一是形成酸雨的罪魁祸首,E是地壳中含量居于第二位的金属元素,且其合金用量最多用途最广,请回答下列问题:
(1)写出A、C形成两种液态化合物的分子式H2O、H2O2
(2)画出D的原子结构示意图
(3)防止E锈蚀的方法刷漆等 (答出一种即可).
(4)B、D两种元素按质量比3:16形成化合物的分子式CS2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.请用$\stackrel{-2}{O}$,$\stackrel{-1}{Cl}$,$\stackrel{0}{N}$,$\stackrel{+1}{H}$,$\stackrel{+1}{Na}$,$\stackrel{+2}{C}$,$\stackrel{+2}{Ca}$,$\stackrel{+2}{Cu}$等八种元素中的一种或几种,按要求完成下列各题.
(1)请用适当的数字和符号填空:
①两个氮气分子2N2;②两个氧离子2O2-
(2)写出符合下列要求的化学式:
①导致煤气中毒的主要物质CO;②一种蓝色溶液的溶质CuCl2
(3)请用上述一种或几种元素组成物质,写出符合下列要求的化学反应方程式:
①生成碱溶液的化合反应CaO+H2O=Ca(OH)2(只写一个);
②只有单质生成的分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(只写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法,下列说法正确的是(  )
A.水与冰的共存物是纯净物,是因为它们由同种分子构成
B.水结成冰,是因为温度降低,分子停止运动
C.水通电分解生成氢气和氧气,是因为水中含有氢分子和氧分子
D.水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和,是因为混合后分子体积变小

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列对分子、原子、离子的认识,正确的是(  )
A.分子是化学变化中的最小粒子B.分子一定比原子大
C.原子得失电子后形成离子D.溶质在水中均以离子形式存在

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