下列说法正确的是（ ）
A．人体缺少必须微量元素会得病，因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂
B．打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明此时气体在水中的溶解度变大了
C．一氧化碳有毒，燃着的煤炉会产生一氧化碳，在煤炉上放一壶水能防止人中毒
D．做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，则需要调大灶具的进风口
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：多选题
| A． | 化学变化中不一定发生物理变化 | |
| B． | 蓄电池充电时，电能转变成化学能 | |
| C． | 催化剂增大了反应速率，但不能改变生成物的质量 | |
| D． | 有颜色改变的变化一定是化学变化 |
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科目：初中化学 来源： 题型：选择题
| A． | 一定大于5mL | B． | 一定小于5mL | ||
| C． | 一定等于5mL | D． | 可能大于也可能小于5 mL |
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科目：初中化学 来源： 题型：解答题
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科目：初中化学 来源：北京市2017届九年级5月中考押题卷化学试卷 题型：探究题
学习酸碱盐知识后，同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应，可观察到溶液变浑浊。甲组同学进行右图所示的实验，却未观察到预期现象。
【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么？
【猜想和假设】
①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会迅速产生浑浊。
②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。经讨论，同学们认为猜想①不合理，其理由是 。
【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验。
实验目的 | 实验操作 | 实验现象 | |
探究猜想② | 取4支试管，向其中分别加入 | 碳酸钠溶液浓度/% | 是否浑浊 |
10 | 不浑浊 | ||
5 | 不浑浊 | ||
1 | 浑浊 | ||
0.5 | 浑浊 | ||
【解释与结论】
（1）补全上述实验操作：取4支试管，向其中分别加入 。
（2）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是 。
（3）乙组实验证明：猜想②不成立，碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是 。
【实验反思】
（1）丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验，其中部分同学的实验过程及结果如下：
丙组同学的实验目的是 。
（2）依据乙、丙两组的实验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进，当滴入几滴某溶液后，溶液迅速变浑浊。其实验操作是 。
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科目：初中化学 来源：北京市2017届九年级5月中考押题卷化学试卷 题型：信息分析题
海水中含有MgCl2和NaCl等多种物质，利用海水提取金属镁的工业流程如图所示：
（1）在①~⑤的每个反应装置内都发生了化学反应，发生分解反应的装置有_______（填序号）。
（2）写出装置④内发生反应的化学方程式_______。
（3）MgCl2溶液在进入结晶池之前需先加热浓缩，加热过程中，MgCl2溶液中溶质质量分数会逐渐________。
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科目：初中化学 来源：北京市2017届九年级5月中考押题卷化学试卷 题型：选择填充题
下列各种物质的用途中，利用其化学性质的是
A. 干冰用于人工降雨 B. 石墨作铅笔芯
C. 用稀盐酸除去铁锈 D. 用铜丝作导线
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科目：初中化学 来源：【全国区级联考】四川省资阳市雁江区2017届九年级5月适应性考试化学试卷 题型：信息分析题
侯德榜是我国著名的化学家，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献，他发明的侯氏制碱法大大提高了原料的利用率，其工业流程大致如图：
（1）上述流程中，用到的原料有空气、焦炭、水、________、饱和的氯钠溶等．
（2）上述流程中，已知步骤②发生的是化合反应，步骤⑤发生的是分解反应，则⑤的反应条件是_____________．
（3）上述流程中，可循环利用的物质是二氧化碳和_______________．
（4）上述流程中，“一种氮肥”中阴离子的符号是________________．
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