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16.下列有关实验现象描述正确的是(  )
A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体
B.木炭在氧气中燃烧发出白光
C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射  生成黑色固体
D.红磷在空气中燃烧,冒出白色烟雾

分析 A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据铁丝在空气中不能燃烧的现象进行分析判断.
D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,放出热量,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误.
B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法正确.
C、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
D、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白色烟雾,故选项说法错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.实验室制取气体所需的装置如图所示.

请回答以下问题.
(1)实验仪器a的名称是铁架台.
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置为B(填字母序号,下同).
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.用装置D收集二氧化碳,将燃着的木条放在瓶口,若观察到燃着的木条熄灭,说明二氧化碳已收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.将25克A物质和5克B物质混合,加热后发生化学反应,经分析,反应后的混合物含10克A和11克C,同时还含有一种物质D.若A、B、C、D的相对分子质量分别为30、20、44、18,则它们之间发生的化学反应可能是(  )
A.A+B═C+DB.A+2B═2C+DC.2A+B═2C+DD.2A+B═C+2D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列符号表示两个氢分子的是(  )
A.2HB.H2C.2H2D.2H+

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.空气中氧气含量测定的再认识.
(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图甲),请你写出红磷在空气中燃烧的现象发出黄光、冒出浓厚的白烟,放出热量.
(2)为获得较为准确的实验数据,下列做法不正确的是③④.
①检查装置的气密性
②燃烧匙中的红磷足量
③点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞
④红磷熄灭后立即打开弹簧夹
(3)小应对实验进行了如图乙的改进,请你说出改进后的优点更加环保(或测量结果更准确)(1点即可).
(4)小应又将红磷改为木炭,一切操作正确但发现水不倒吸入集气瓶,你认为原因是因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,集气瓶内气体体积不变,瓶内气体压强没有明显变化,所以当打开止水夹时水不会吸入到集气瓶中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质在氧气中燃烧,生成物是黑色固体的是(  )
A.木炭B.红磷C.镁条D.铁丝

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.解释下列原因或叙述方法
(1)试剂瓶倒液体时,为什么标签要向着手心?防止液体流下腐蚀标签
(2)用完酒精灯后,如何熄灭?若不慎将酒精洒出在桌面燃烧,如何处理?用灯帽盖灭;立即用湿抹布扑盖.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.请用燃烧的知识解释下列现象:
(1)“蜂窝煤”要比“煤球”燃烧容易.“蜂窝煤”比“煤球”与空气的接触面积要大;
(2)在蜡烛的火焰上放一只平底碟子,碟子上出现一层黑色物质.当把平底碟子放于蜡烛的火焰的上方时,阻碍了空气的流动,从而形成碳的不完全燃烧;
(3)在酒精灯火焰上加热铁丝,铁丝不能燃烧.如将在酒精灯火焰上灼烧后的铁丝,立即插到盛有氧气的集气瓶中却能燃烧.铁丝等一些物质燃烧时需要较高浓度的氧气;
(4)燃着的火柴正立时容易熄灭,而倒立时却能燃烧更旺.当让燃着的火柴正立时,火焰所释放的热量向上,下面的火柴梗没有得到预热,从而未达到燃烧的着火点;当将燃着的火柴倒立时,火焰所释放的热量恰好为上面的火柴梗预热,从而达到着火点;
(5)从化学知识角度分析成语“杯水车薪”与“釜底抽薪”有何不同?釜底抽薪是清除可燃物达到了灭火的目的;杯水车薪不能使温度迅速下降到着火点以下.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在反应2X=2Y+Z中,X、Y、Z表示三种物质的分子式,如果X与Y的质量比为5:4,那么X与Z的相对分子质量之比为(  )
A.10:1B.5:1C.5:2D.1:5

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