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小强同学设计了如图所示的实验,你想一想:
(1)该实验探究的问题是______.
(2)实验过程中,发生反应的化学方程式是______.
(3)通过该实验可得出的结论是______.

【答案】分析:从该实验图示可以看出:该实验中涉及到两种金属与一种盐溶液,且依据金属活动性顺序表的意义可知铁可以置换出硫酸铜中的铜,而银不能,故可验证三种金属的活动性顺序,据此对相关问题分析探讨即可.
解答:解:(1)从实验的材料可知由于铁的活动性比铜强所以可以置换出硫酸铜中的铜,而银不能置换出铜,所以该实验是对铁铜银三种金属活动性强弱的探究;
(2)该实验中发生的反应是铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,其方程式为:CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(3)该实验中铁可以置换出硫酸铜中的铜,而银不能置换出铜,所以可证明三种金属的活动性顺序是:铁>铜>银;
故答案为:
(1)探究铁、铜、银三种金属活动性顺序;
(2)CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(3)银、铁、铜的金属活动性顺序是:铁>铜>银.
点评:此题是对金属活动性顺序的考查,解题时依据金属活动性顺序的意义及应用对此题进行分析即可,属基础性实验探究考查题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

16、小强同学设计了如图所示的实验,得出Mg、Fe、Cu三种金属的活动性依次由强到弱(注:所用稀盐酸溶质质量分数相同).
(1)小强得出此结论的依据是
镁与盐酸反应比铁剧烈,而铜不能与盐酸反应

(2)请你利用不同原理再设计一个验证上述三种金属活动性顺序的方案,写实验步骤和现象:
把铁丝分别放入硫酸镁、硫酸铜溶液中,放入硫酸镁溶液的铁丝无明显变化而放入硫酸铜溶液的铁丝表面出现红色金属

(3)利用金属活动性顺序可以解释生产生活中的一些现象,试举一例说明.
由于铁的活动性比铜强,可把硫酸铜中铜转换出来,因此,不能使用铁桶配制波尔多液

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?云南)小强同学设计了如图所示的实验,你想一想:
(1)该实验探究的问题是
探究银、铁、铜的金属活动性顺序
探究银、铁、铜的金属活动性顺序

(2)实验过程中,发生反应的化学方程式是
CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
CuSO4+Fe═Cu+FeSO4

(3)通过该实验可得出的结论是
银、铁、铜的金属活动性顺序是:铁>铜>银
银、铁、铜的金属活动性顺序是:铁>铜>银

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小强同学设计了如图所示的实验,你想一想:
(1)该实验探究的问题是______.
(2)实验过程中,发生反应的化学方程式是______.
(3)通过该实验可得出的结论是______.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小强同学设计了如图所示的实验,得出Mg、Fe、Cu三种金属的活动性依次由强到弱(注:所用稀盐酸溶质质量分数相同).
(1)小强得出此结论的依据是______.
(2)请你利用不同原理再设计一个验证上述三种金属活动性顺序的方案,写实验步骤和现象:______.
(3)利用金属活动性顺序可以解释生产生活中的一些现象,试举一例说明.______.

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科目:初中化学 来源:2011年江苏省徐州市中考化学模拟调研试卷(解析版) 题型:填空题

(2011?徐州模拟)小强同学设计了如图所示的实验,得出Mg、Fe、Cu三种金属的活动性依次由强到弱(注:所用稀盐酸溶质质量分数相同).
(1)小强得出此结论的依据是.
(2)请你利用不同原理再设计一个验证上述三种金属活动性顺序的方案,写实验步骤和现象:.
(3)利用金属活动性顺序可以解释生产生活中的一些现象,试举一例说明..

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