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小明同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质,通过学习化学知道该物质为铜绿,主要成分是Cu2(OH)2CO3

【提出问题】铜是在什么条件下锈蚀的?
【猜想】根据铜绿的化学式,小明猜想铜生锈可能是铜与空气中的________共同作用的结果.
【设计与实验】小明通过实验对铜片锈蚀的条件进行探究,如图所示.实验较长时间后,发现(填字母标号,下同)________试管中光亮的铜片生锈.
【思考】其余三支试管中铜片不生锈的原因分别是:(1)________;(2)________;(3)________
【小结】铜片锈蚀的条件是铜与空气中的________.

解:【猜想】根据组成铜绿的四种元素,依据质量守恒定律,其中碳元素来自空气中的二氧化碳气体,氢元素来自水,而氧元素则可能来自二氧化碳、水或者空气中的氧气.
【设计与实验】A试管中上层的植物油层隔离了空气,铜片只与水接触,不能满足铜锈蚀条件,因此放置时间再长也不会出现锈蚀.
B试管中有水且敞口放置,其中铜片与水、二氧化碳、氧气都能接触,是四只试管中最能满足锈蚀条件的,因此试管中光亮的铜片生锈.
C试管内有水和氧气,但因管口塞住,不能与外界空气产生气体交换,由于不能与二氧化碳接触,不能满足铜锈蚀条件,不会出现锈蚀.
D试管内不能与水接触,不能满足铜片锈蚀条件,不会出现生锈现象.
【思考】根据设计实验的分析,A试管中缺少O2和CO2气体;C试管中缺少CO2气体;D试管中缺少水蒸气;均不符合铜生锈的条件.
故答案为:【猜想】O2、CO2、H2O.
【设计与实验】B.
【思考】(1)A试管中缺少O2和CO2气体;(2)C试管中缺少CO2气体;(3)D试管中缺少水蒸气.
【小 结】O2、CO2、H2O.
分析:根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3可知,铜绿是由Cu、C、H、O四种元素组成的,在此认识基础上对铜生锈的条件进行合理、大胆的猜测,然后依据猜测,结合“铁钉锈蚀条件的探究”,对“铜片锈蚀条件的探究”的设计方案进行评价即可.
点评:本题难度较大,涉及方案的设计、评价,需控变量(水、二氧化碳、氧气)较多,掌握质量守恒定律、“铁钉锈蚀条件的探究”并能进行迁移运用显得尤其重要.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

如图为某反应的微观模拟示意图.从图中获得的有关信息不正确 的是


  1. A.
    原子是化学变化中的最小粒子
  2. B.
    化学反应前后原子的数目没有增减
  3. C.
    该化学反应属于分解反应
  4. D.
    分子间存在一定的间隙

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小王同学看到一则某化肥产品的广告,如图所示:
(1)小王通过计算发现该广告是虚假广告,请写出小王的计算过程和判断依据.

(2)小王认为该广告坑害农民,于是向有关部门反映技术监督局对该产品取样分析,测得该样品是氮元素的质量分数仅为28.0%,则该化肥中硝酸铵的质量分数是多少?

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三种金属X、Y、Z的反应关系:
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(2)X+YSO4=XSO4+Y
(3)X+Z(NO32=X(NO32+Z
这三种金属的活动性顺序是


  1. A.
    X>Y>Z
  2. B.
    Z>Y>X
  3. C.
    Z>X>Y
  4. D.
    X>Z>Y

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某微粒的结构示意图为:该元素的原子:核内有________个质子,核外有________个电子层.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列日常所见情景中,不会造成空气污染的是


  1. A.
    焚烧垃圾
  2. B.
    街头烧烤
  3. C.
    种植花草树木
  4. D.
    机动车尾气排放

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

以下属于纯净物的是


  1. A.
    胆矾
  2. B.
    粗盐
  3. C.
    汽水
  4. D.
    空气

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列过程发生化学变化的是


  1. A.
    空气液化制氧气
  2. B.
    用石墨制取人造金刚石
  3. C.
    日晒海水制取食盐
  4. D.
    压缩二氧化碳气体制取干冰

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列关于水的说法中,正确的是


  1. A.
    水是由氢气和氧气组成的
  2. B.
    鱼能在水中生存是因为水中含氧元素
  3. C.
    通过过滤可以将硬水软化成软水
  4. D.
    爱护水资源,既要节约用水,又要防止水体污染

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