分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:元素可用元素符号表示,氧元素的元素符号为:O;
元素符号可表示原子,故氢原子可表示为:H;
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以水分子可表示为H2O;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故钠离子可表示为:Na+;
故答案为:O;H;H2O;Na+
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO和CO2都可将氧化铜还原成铜 | |
B. | 木炭具有还原性可以将氧化铜中的铜还原出来 | |
C. | 在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 | |
D. | 铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 必须使用试管夹夹在试管的中上部 | |
B. | 液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$ | |
C. | 为了防止试管里液体沸腾喷出伤人加热时竖立试管 | |
D. | 加热前要擦干净试管外壁的水珠,防止试管炸裂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 20 mL | B. | 35 mL | C. | 40 mL | D. | 25 mL |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.![]() ②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象. | A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是:H2O; B试管中的无色液体是:H2O2 |
猜想 | 验证方法及操作 | 实验现象 | 结论 |
产生的气体是氧气 | 用带火星木条放在试管口 | 木条复燃 | 产生的气体是氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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