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9.城市生活垃圾的处理是世界性难题,某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如下:

资料1:垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2、HCl等有害气体.
资料2:+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化.
回答下列问题:(1)焚烧垃圾发电厂是将垃圾焚烧后获得的热能,最终转化为电能;
(2)在上述流程的“吸收”步骤中,石灰浆的作用是Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2O(或Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+H2O);(用其中任1个反应的化学方程式表示)
(3)在上述流程的“溶解”步骤中,发生反应的化学方程式除Fe2(SO43+Fe=3FeSO4外还有2个反应,其中有单质生成的化学方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(4)将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热蒸发浓缩、冷却结晶、过滤,得到硫酸亚铁晶体,其中氮气的作用是保护气,避免+2价的铁元素被空气中的氧气氧化 ;
(5)经查阅资料后发现,硫酸亚铁在不同温度下结晶可分别得到FeSO4•7H2O、FeSO4•4H2O和FeSO4•H2O.硫酸亚铁在不同温度下的溶解度和该温度下析出晶体的组成如表所示:
(仅在56.7℃或64℃温度下可同时析出两种晶体).
温度/℃010305056.76064708090
溶解度/g14.017.025.033.035.235.335.633.030.527.0
析出晶体FeSO4•7H2OFeSO4•4H2OFeSO4•H2O
若需从硫酸亚铁溶液中结晶出FeSO4•4H2O,应控制的结晶温度(t)的范围为不超过64℃;
(6)将无水硫酸亚铁(FeSO4)隔绝空气加强热,生成产物有三氧化二铁和其它二种硫的氧化物,试写出该反应的化学方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.

分析 (1)发电厂是利用垃圾焚烧产生的热能转变为电能;
(2)根据石灰浆是碱性分析;
(3)根据溶解过程中发生的化学反应来分析;
(4)根据氮气的化学性质来分析;
(5)根据图表中的信息可以知道当温度大于64℃时产生了FeSO4•4H2O,可以据此解答该题;
(6)根据题给的信息可以判断无水硫酸亚铁(FeSO4)隔绝空气加强热,生成产物有三氧化二铁、二氧化硫和三氧化硫,可以据此写出该反应的化学方程式.

解答 解:(1)发电厂是利用垃圾焚烧产生的热能转变为电能;故填:热;
(2)石灰浆显碱性,能够吸收酸性气体,所以吸收步骤中,石灰浆的作用是除去烟气中含有的SO2、HCl;故填:Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2O(或Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+H2O);
(3)溶解步骤中,硫酸与铁反应,生成氢气,所以产生的H2的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑; 故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(4)氮气的化学性质稳定,其中氮气的作用是作保护气,避免+2价的铁元素被空气中的氧气氧化;故填:保护气,避免+2价的铁元素被空气中的氧气氧化;
(5)根据图表中的信息可以知道当温度大于64℃时产生了FeSO4•4H2O,所以应该将温度控制在64℃以下;故填:不超过64℃;
(6)通过题给的信息可以判断无水硫酸亚铁(FeSO4)隔绝空气加强热,生成产物有三氧化二铁和三氧化硫,在氧化还原反应中,若有元素的化合价升高,必有元素的化合价降低,且元素化合价升降总数相等,所以结合元素化合价的变化可以知道,铁元素的化合价由+2变成了+3价,所以反应中有二氧化硫生成,硫元素的化合价由+6降低到+4,所以根据质量守恒定律可以判断在该反应中还生成了三氧化硫,所以该反应的化学方程式为:2FeSO4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.故填:2FeSO4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.

点评 在解此类题时,应掌握化学方程式的书写、盐的化学性质等知识,并学会分析信息、提取信息,并根据所学知识结合所给信息进行解答.此题涉及的知识点较多,有一定的难度,需要同学们能够掌握全面的知识.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关水的叙述不正确的是(  )
A.水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的
B.保持水的化学性质的最小粒子是水分子
C.用活性炭可除去水中的色素和异味
D.水是一种常见的溶剂

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属,下列实验装置与铁的性质有关,请回答下列问题
(1)A中铁钉最易生锈的部位是b(填“a”、“b”或“c”)
(2)B中刚开始无气泡产生,溶液颜色逐渐由无色变为黄色,写出铁锈和稀盐酸反应的化学方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(3)C装置中的红色粉末变为黑色,要验证生成的气体,需要的试剂为澄清石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学的发展为人类文明作出了巨大贡献.请回答有关问题:
(1)材料的发展推动社会的进步,材料技术和应用与化学科学的发展密切相关,下列材料属于合成材料的是B(填序号);
a.不锈钢      b.聚乙烯塑料      c.高强度陶瓷      d.钢筋混凝土
(2)化学科学为防治环境污染发挥重大作用.例如,用纳米级的某种氧化物做催化剂,使汽车尾气中的两种有毒气体CO与NO反应转化为两种无毒气体,其中一种是空气中含量最多的气体,这两种气体是CO2和N2
(3)化学电源在生产、生活、科研中应用十分广泛.电池在使用时化学能转化为电能;
(4)化肥的发明和使用,大大提高了全球的粮食产量,其中“合成氨技术”、“尿素生产技术”等功不可没,在加热、加压条件下,二氧化碳和氨气(NH3)反应生成尿素[CO(NH22]和水,该反应的化学方程式是2NH3+CO2$\frac{\underline{\;加热\;}}{加压}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.除去下列物质中所含的少量杂质,下表中除杂方法不正确的是(  )
选项物 质所含杂质除杂质的方法
ACaCl2溶液稀盐酸加入过量碳酸钙粉末,过滤
B二氧化碳氧气通过灼热的铜网
CCuO固体Fe3O4用磁铁吸引
DNaCl溶液CaCl2加入过量碳酸钠溶液,过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.科学探究一般包括“提出问题”“猜想与假设”“设计实验”“进行实验”“分析与论证”等几个环节.小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱,他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关,这一过程属于科学探究中哪一个环节(  )
A.提出问题B.设计实验C.进行实验D.分析与论证

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.兰兰在家里发现了一包过期的海苔,包装内有一个小纸袋,上面写着“石灰干燥剂”(主要成分为CaO),海苔过期了,石灰干燥剂有没有变质呢?兰兰拿着这包石灰干燥剂约化学老师一起到实验室进行如下探究.
【辨析俗称】“石灰干燥剂”中的石灰是指B (填字母)
A.消石灰  B.生石灰  C.石灰石
【猜想与假设】猜想一:石灰干燥剂没有变质;
猜想二:石灰干燥剂部分变质;
猜想三:石灰干燥剂完全变质.
【进行实验】兰兰分别取该石灰干燥剂进行如表实验,并记录.
实验目的实验步骤实验现象实验结论
实验一:
验证有无CaCO3
产生气泡猜想一
不成立
实验二:
验证有无CaO
无明显放热现象猜想三
成立
【异常现象】兰兰整理实验,清洗仪器时,突然发现实验二中的烧杯壁明显发热.
【分析释疑】实验二的结论不准确,请用化学方程式解释烧杯壁明显发热的原因:CaO+H2O═Ca(OH)2
【更正结论】该石灰干燥剂部分变质,猜想二成立.
【反思与评价】石灰干燥剂表面的覆盖物,影响了正确结论的得出,兰兰由此联想到生活中有些物质表面的覆盖物,是起保护作用的,试举一例:铝制品表面的氧化膜.
【拓展延伸】从确定这包石灰干燥剂成分的角度,请你再提出一个具有探究价值的问题:该石灰干燥剂中是否含有氢氧化钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.A、B、C、D、E、F都是初中化学中涉及的物质,已知A、B、C、D都是氧化物,且A是黑色固体,F是蓝色固体,相互间的转化关系如图(反应条件部分反应物、生成物略去),“-”表示连线两端的物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质.回答:
(1)工业生产中常利用反应①进行金属除锈.
(2)反应②的化学方程式为CO2+H2O+2Cu+O2=Cu2(OH)2 CO3
(3)反应④的化学方程式为C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(4)A与B发生的反应不是(是或不是)置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.化学知识与社会生产、日常生活密切相关,请用所学知识回答下列问题:
(1)铁锅是人类最理想的炊具.使用铁锅有利于人体健康,主要是因为能增加人体或食物中的铁元素.
(2)铁是应用最广泛的金属.铁制品很容易生锈,其生锈的条件是与氧气、水同时接触,盐酸可用于除铁锈,写出盐酸除铁锈的化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(3)注意饮水安全,保证人体健康.在天然水净化的过程中,人们常用活性炭去除水的异味和色素,这是利用了活性炭的吸附性.此外还需要加入二氧化氯(ClO2)进行杀菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合价为+4.

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同步练习册答案