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    3．现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，设计了如图所示的三个实验．

    （1）实验Ⅰ中的现象是铁片溶解，产生气泡，溶液由无色变成浅绿色．
    （2）实验Ⅱ中没有发生化学反应，原因是金属活动性顺序表中银排在氢的后面，不能和稀硫酸反应．
    （3）实验Ⅲ中发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （4）上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验操作和现象）：把铜片伸入硝酸银溶液中，铜片表面附着一层银白色固体，溶液由无色变成蓝色．由此可得出三种金属的活动性由强到弱的顺序是铁＞铜＞银．

    分析 铁比铜活泼，铜比银活泼，铁能和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜和银不能和稀硫酸反应；
    铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，铜能和硝酸银反应生成硝酸铜和银．

    解答 解：（1）实验Ⅰ中铁能和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，实验现象是铁片溶解，产生气泡，溶液由无色变成浅绿色．
    故填：铁片溶解，产生气泡，溶液由无色变成浅绿色．
    （2）实验Ⅱ中没有发生化学反应，原因是金属活动性顺序表中银排在氢的后面，不能和稀硫酸反应．
    故填：金属活动性顺序表中银排在氢的后面，不能和稀硫酸反应．
    （3）实验Ⅲ中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，发生反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （4）补充的实验为：把铜片伸入硝酸银溶液中，铜片表面附着一层银白色固体，溶液由无色变成蓝色，说明铜比银活泼，由实验Ⅲ可知铁比铜活泼，由此可得出三种金属的活动性由强到弱的顺序是铁＞铜＞银．
    故填：把铜片伸入硝酸银溶液中，铜片表面附着一层银白色固体，溶液由无色变成蓝色；铁＞铜＞银．

    点评 要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．为研究植物呼吸的产物是否是二氧化碳，进行了如下实验：首先，将装有萌发的种子的瓶子如图连接，一段时间后，向瓶子内注入清水，结果观察到澄清石灰水变浑浊．

    （1）向瓶子内注入清水的目的是使瓶内的气体进入试管．
    （2）澄清石灰水变成浑浊的现象说明，瓶子内排出的气体含有较多的二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．由NaHSO4和MgSO4组成的混合物中，硫元素的质量分数a%，则氧元素的质量分数是（　　）
    A．2a%B．5 a%C．1-2a%D．1-a%

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质．小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，设计方案，对这瓶NaOH固体变质情况进行了如下实验探究：

    （1）上述实验操作的名称①操作溶解，操作④是过滤．
    （2）根据上述实验，可以确定该固体已变质（选填“已”或“未”）．
    （3）步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是除尽溶液中的碳酸钠．
    （4）若测得E的pH=7，则A的成分Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．依据归纳分析方法，分析下面化学反应中属于同一基本反应类型的是（　　）
    ①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ ②Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2
    ③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu      ④CO2+H2O=H2CO3
    ⑤H2+CuO=Cu+H2O           ⑥Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．
    A．②⑤B．③⑤C．①②⑤D．②④⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小组同学为了研究铁、锌、铜三种金属活动性顺序，进行了如下的探究．
    （1）甲组同学的方案如图所示：
    ①同学们认为甲组设计的方案能探究出三种金属的活泼性顺序，依据的现象是A中铁表面附着一层红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色，B中无明显现象，写出A试管中化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    ②实验结束后，将A、B试管的剩余物倾倒至一个烧杯中，发现红色固体增多，说明在混合前，A试管溶液中的溶质一定有硫酸亚铁、硫酸铜．A、B两试管中的物质充分反应后，过滤，滤渣中一定有铜，为了确定可能有的物质是否存在，同学们设计了如下方案：
    实验步骤实验现象结论
    取少量滤渣于试管中，向其中滴加稀盐酸；发现产生气泡，溶液由无色变成浅绿色；可能有的物质一定存在
    （2）乙组同学认为利用其他试剂也可以探究出三种金属的活动性顺序，下列试剂可行的是abcd．
    a．Zn、Fe、CuSO4溶液、FeSO4溶液 b．Cu、Zn、FeSO4溶液
    c．Fe、Cu、FeSO4溶液、ZnSO4溶液 d．Zn、Fe、Cu、稀H2SO4溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．小红同学欲探究Fe、Cu以及未知金属R这三种金属的活动性顺序，进行了如下实验：
    A中有一片金属上有气泡，此溶液中金属阳粒子的化学符号是Fe2+．B中只有一片金属上覆盖了另外一种金属，其化学反应方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为Fe＞Cu＞R．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某市中考化学实验操作考试有四个考题：①过滤；②氧气的化学性质；
    ③二氧化碳的制取、收集和验满；④氧气的制取、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，小明同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前：

    根据上述仪器，回答有关问题：
    （1）写出有关仪器的名称：E量筒，G坩埚钳．
    （2）吸取和滴加少量液体时应选用B，洗涤试管应使用H_（填写序号，下同）．
    （3）量取5mL液体，一般应选择的仪器是E、B．再对其加热，还需用D、F和A．
    （4）以下是小明完成该实验主要操作过程的示意图．

    按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小明得了3分．请按要求完成如表：
    失分操作的编号
    失分的原因

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关．下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究．
    【实验记录】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
    【所用试剂】稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片
    【实验过程】
    步骤Ⅰ将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；
    步骤Ⅱ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中；
    步骤Ⅲ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中．
    【实验记录】用“√”表示能观察到实验现象，用“-”表示观察不到实验现象（见右表）．
    实验现象记录表
    金属空气稀硫酸硝酸银溶液
    铁-√√
    铜--√
    镁√√√
    （1）通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是镁能够在空气中燃烧
    （2）运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法．步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质质量分数以外，还需要控制的条件是温度．写出镁和稀硫酸反应的化学方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，此反应属于置换反应（填基本反应类型）．
    【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是Mg＞Fe＞Cu（用元素符号表示）

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