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有4瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体.用燃着的木条去检验它们,能使木条燃烧得更剧烈的气体是
 
,使木条正常燃烧的气体是
 
,能使燃着的木条熄灭的气体是
 
;要想确定能使燃着的木条熄灭的气体是哪种物质,可采用的方法是
 
,判断的依据是
 
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:氧气能助燃,氮气和二氧化碳不能支持燃烧也不燃烧,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,我们可以根据这些特点判断.
解答:解:因为氧气能助燃,故使木条剧烈燃烧的是氧气;因为燃着的木条本身就在空气中,故使木条燃烧状况不变的是空气;二氧化碳和氮气不助燃也不燃烧,故使燃着的木条熄灭的是二氧化碳和氮气;因为二氧化碳可与氢氧化钙发生反应,生成碳酸钙沉淀,而氮气不能.故可用倒入澄清石灰水中的方法来区别它们.
故答案为:氧气;空气;二氧化碳和氮气;向瓶中再注入少量石灰水振荡,出现白色浑浊的瓶中是二氧化碳;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.
点评:本题主要考查学生对氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体四种气体的性质,明确四种物质的性质并能灵活运用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

①我国计划使用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥I号”送上月球,任务之一是开采月球上丰富的氦3(质子数为2,中子数为1的原子)这一清洁能源;②2006年8月中旬我省部分家庭厨房中的煤将被“西气东输”工程送来的天然气所替代.
(1)该运载火箭的动力是由高氯酸铵(NH 4ClO 4)分解所提供的,完成其分解的化学方程式为:
2NH4ClO4
  △  
.
 
N2↑+Cl2↑+4
 
↑+2O2
(2)氦3原子的结构示意图为
 
(填序号);

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气时,下列实验操作正确的是(  )
A、将试管固定在铁架台上,管口略微向上倾斜
B、检验装置的气密性,应在装药之后,用酒精灯加热之前
C、收集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住瓶口,移出水面,正放在实验台上
D、用排水法收集氧气时,收集完毕,先停止加热,再将导管移出水面

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质长期露置于空气中,因发生化学变化而使溶液质量减少的是(  )
A、浓硫酸B、烧碱溶液
C、浓盐酸D、石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

六偏磷酸钠[Na6P6O18]常用于食品加工.六偏磷酸钠中磷元素的化合价是(  )
A、-3B、+3C、+4D、+5

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应A+B═C+D中,6gA和4gB完全反应能生成7gC,则9gA与足量B反应,生成D的质量是(  )
A、10.5gB、3g
C、4.5gD、6g

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科目:初中化学 来源: 题型:

可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是(  )
A、加入紫色石蕊试液
B、闻气体的气味
C、将燃着的木条伸入瓶中
D、加入澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝四种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答问题:
(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是
 

(2)产生大量白烟的是
 

(3)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是
 

(4)剧烈燃烧,火星四射的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表,则关于此反应认识错误的是(  )
物质XYZQ
反应前质量/g202137
反应后质量/g未测32112
A、物质Z可能是该反应的催化剂
B、反应后物质X的质量为15g
C、反应中Y、Q的质量比为6:5
D、物质Y一定是单质

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