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3.下列为实验室常用的实验装置,回答问题:
(1)写出带有标号仪器的名称:①铁架台;②集气瓶.
(2)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2,该反应的化学方程式为:2HCl+CaCO3═CO2↑+CaCl2+H2O.此外,也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2,应选用的发生装置为A,收集装置只能用为D的原因:CO2密度比空气大且能溶于水.
(3)如图所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水,植物油上方原有的空气对实验结果无(填“有”或“无”)明显影响.
(4)实验室常用锌和稀硫酸制氢气,现有6.5g锌和100g一定质量分数的稀硫酸恰好完全反应,求稀硫酸中溶质的质量分数?

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,碳酸氢钠制取二氧化碳的反应物是固体,反应条件是加热,D装置收集二氧化碳的方法是向上排空气法进行分析;
(3)根据实验目的及二氧化碳的水溶性进行分析植物油的作用,根据排水法测气体的体积的原理判断空气的影响;
(4)根据锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,依据题中的数据进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是铁架台,②是集气瓶;
(2)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:2HCl+CaCO3═CO2↑+CaCl2+H2O,碳酸氢钠制取二氧化碳的反应物是固体,反应条件是加热,D装置收集二氧化碳的方法是向上排空气法,所以加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体来制取CO2,应选用的发生装置为A,收集装置只能用为D的原因是:CO2密度比空气大且能溶于水;
(3)图F是采用排水法测二氧化碳的体积,用量筒测量水的体积从而测二氧化碳的体积;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一层植物油,防止二氧化碳溶于水.排水法测气体体积的原理是利用排出水的体积和进入装置中的气体的体积相等的原理进行的,所以在没有二氧化碳生成时,盛水的集气瓶中压强和外界大气压是相等,当有二氧化碳气体生成时,集气瓶内气体压强增大,将水排出,所以油上方的空气对实验结果没有影响;
(4)设稀硫酸中溶质的质量分数为x
     Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
     65      98
    6.5g  100g×x
    $\frac{65}{6.5g}$=$\frac{98}{100g×x}$
     x=9.8%.
故答案为:(1)铁架台,集气瓶;
(2)2HCl+CaCO3═CO2↑+CaCl2+H2O,A,CO2密度比空气大且能溶于水;
(3)防止CO2溶于水,无;
(4)9.8%.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水.其实验过程如图所示:
                                 
  请回答以下问题:
(1)操作①的名称是过滤;该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和烧杯,其中 玻璃棒的作用是引流.
(2)操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素,其净水原理是利用活性炭的吸附作用,该过程主要是物理变化(填“物理”或“化学”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验室用如图所示的装置制取气体回答下列问题

(1)写出图中仪器a和b的名称:a铁架台     b集气瓶
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选择的发生装置A和收集装置C或D(填字母)反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.有一种含硝酸铵的化肥(NH4NO3)(杂质中不含氮元素),经分析,测得它实际含氮量是32%,求
(1)NH4NO3中氮元素的质量分数?
(2)这种化肥中硝酸铵的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.小明同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,发现用排水法收集到的氧气大于理论产量.针对这一现象,同学们进行如下探究:
[提出猜想]
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2
[实验验证]
同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测Ⅰ和Ⅲ错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中,木条复燃.
[拓展延伸]
实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快,KMnO4在KClO3的分解反应中是不是(填“是”或“不是”)催化剂,KClO3的分解速率大大加快的原因是高锰酸钾受热分解生成氧气的同时,生成的二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂.
[实验反思]
通过以上实验探究,你对“实验制取氧气”还想探究的问题是氧气制得后是否纯净.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.已知:硝酸钾在水中的溶解度受温度影响比氯化钾大,如图是硝酸钾和氯化钾两种物质在水中的溶解度曲线图.试回答下列问题:
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(2)t2℃时硝酸钾饱和溶液中溶质质量分数与氯化钾饱和溶液中溶质质量分数相比较的关系是=(填“<”或“=”或“>”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.某元素的原子结构示意图为,该元素原子核内有12个质子,最外电子层上有2个电子,属于金属元素(填金属或非金属).

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12.某兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a:长颈漏斗,b:集气瓶
(2)实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气,采用的装置组合是AE,该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)该小组想用B装置来制取CO2,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
如果用F装置来收集CO2,证明已经收集满CO2的方法是将燃着的木条放在c管口,木条熄灭;
(4)该小组在制取CO2的时侯,发现二氧化碳收集好后,反应仍在发生,所以,他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置,你觉得下面Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是Ⅰ和Ⅲ.
(5)在实验室中,集气瓶被称做“万能瓶”,用它可以组装成各种用途的装置,请仔细观察下列(F~K)各个装置的特点回答问题:

①实验室若用F装置收集氧气,则氧气应从b口进入(填导管口符号).
②若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用K装置.
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳,应选用G装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.(1)碳酸钙中,钙元素的质量分数;
(2)某石灰石样品(杂质不含钙),经分析含钙32%,求该石灰石样品中碳酸钙的含量;
(3)某石灰石样品的纯度为60%,(杂质不含钙),求样品中钙元素的含量.
(4)氧化钙中含有一定量的碳酸钙,经分析含钙57.6%,求样品中氧化钙的质量.

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