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下列说法错误的是 (  )

     A.实验时,用剩的药品要放回到原试剂瓶中,以免浪费

B.稀有气体不能和任何物质发生反应

      C.催化剂在化学反应前后质量不发生改变

      D.用量筒量取液体时,应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作正确的是(  )

 

A.

点燃酒精灯

B.

滴加液体

C.

过滤

D.

加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:


防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一。锌铬黄(化学式为ZnCrO4)常用于制防锈涂料。锌铬黄中铬元素的化合价为                                   (   )

A.+1           B.+2               C.+6            D.+7

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分。

【提出问题】 该淡黄色固体的化学成分是什么?

【查阅资料】(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体。

(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热。

【设计实验方案】

  方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象。

   方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象。

比较以上两方案,你认为的最佳方案是     ,理由是(从环保或操作角度分析)      

【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH)。通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠。

小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:①该气体是CO  ②该气体是O2

你认为上述假设哪个更合理                     (填“①”或“②”)。理由是是                                                           

请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论)。

操作步骤

实验现象

结论

                      

                    

                     

【分析】 过氧化钠与水反应的文字表达式为                                

【计算】 78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等?

列式计算

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科目:初中化学 来源: 题型:


能把水变成氢气和氧气的是  (  )                                 

A、把水煮沸    B、通电分解水 C、把水消毒    D、将氢气燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:


学用语表示:

①氮元素____②2个氢分子_____③3个镁离子____④硫酸铁____⑤一个硫酸根离子_____。

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有60kgNH4NO3

    ①NH4NO3由____种元素组成,分别为___________元素。

②求NH4NO3的原子个数比为: ______;一个分子中的原子总数为:____个。

③求NH4NO3的相对分子质量________; ④求NH4NO3元素质量比_______;

     ⑤求 NH4NO3中氮的质量分数(写出过程)。

    ⑥求60kgNH4NO3 中氮元素的质量(写出过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


将下列空格里填上适当概念的序号:①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质

硫是一种淡黄色固体      ,把块状硫研成粉末,将少量硫粉放在燃烧匙中加热,硫慢慢熔化      ,继续加热,硫开始燃烧      ,产生微弱的淡蓝色火焰,生成的气体无色具有刺激性气味,这说明硫具有可燃性      

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科目:初中化学 来源: 题型:


决定元素种类的是                                                 

A.质子数         B.中子数           C.电子数           D.最外层电子数

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